湖北教师招聘网 教学反思
尼山镇中心幼儿园秦玉涵
对于小班授课的孩子，我认为教学方式要多样化，多方面吸引孩子的注意力。讲故事的时候不是只讲一遍，而是通过视频、图片、教具等不同的形式，引导孩子一遍又一遍地理解故事内容，吸引孩子的注意力。
小班孩子的注意力持续时间很短，所以要想让他们专心学习，就必须足够吸引人，让孩子感兴趣。当孩子的注意力集中在教学活动上时，就不需要时刻保持纪律，孩子也很听话。同时，还要注意老师的普通话。孩子的模仿能力和学习能力很强，所以在日常交流中也要注意这一点。提问时，要根据小班孩子的心理发展水平，问一些简单、小的问题，而不是像中、大班那样一连串的问题。在孩子回答老师的问题时，总有孩子回答不相关的问题。有些孩子在强迫自己回答问题时，会举手说“我……我……我”。老师不要直接否定，要坚持正面教育，不要打击孩子的积极性。可以潜移默化地加强常规练习。不管他们的答案是对是错，都要鼓励他们。
10月26日，我很荣幸参加了实验小学附属幼儿园的教研活动，受益匪浅，每次教学活动前都要认真分析、探究教材，根据活动目标设计每次教学活动。
作为幼教老师，我们要具有健康向上的精神面貌，及时反思，取长补短，用自己的言行去引导每一个孩子。
教学反思
尼山镇中心幼儿园孔亚宁
在这半个月的工作中，我感受到了对工作有计划的重要性，这使我能够更加认真细致的完成自己的工作，在工作中我时刻要观察孩子的一举一动，看是否有危险，所以我们的工作非常的细致。
安全工作是重中之重，将孩子们分开，让他们站成两到三队，将有助于管理和维持良好的秩序。
面对这样一群低龄儿童，我深深感到每个孩子都有他独特的闪光点，每个孩子都是一个独立的个体；教师不能用自己的想法去束缚孩子，这样容易降低孩子的创造力，减少孩子探索世界的机会，不利于孩子的发展。所以在实践过程中，尽量不要束缚孩子的很多行为；但在危险的情况下，一定要防患于未然，时刻保证孩子的安全，安全才是最重要的。所以在工作中，我要以最细致的态度去做我的工作。当孩子犯了错误的时候，我们不应该一味的批评、责备，孩子毕竟是孩子，对世界的认识还只是很肤浅的。我们要学会站在孩子的角度看世界，了解他犯错的原因，知道孩子真正的想法，对症下药，纠正错误的行为，更有利于形成长期正确的行为效果。
你必须表扬孩子，给他们贴上正面的标签，这样有助于增强他们的自信心和自律性。如果你过多地批评孩子，他们会对这种语言不敏感，很容易忽略批评他们的语言。久而久之，你的批评对他们就没有任何作用了。
在接下来的工作中，我会更加努力，多反思自己的工作过程，尽自己最大的努力做好自己的工作。
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