湖北教师招聘网 1.总体目标：
通过培训，力争使骨干教师和青年教师成为职业道德好、学历高、业务技能过硬、能力强的综合型教师。
2.具体措施：
开展“幼儿教师队伍建设年”活动，采取有力措施全面提升教师队伍素质。
1.加强思想政治建设，完善政治学习制度，通过集中、小组学习，形成良好的学习氛围，进一步提高教职工政治思想素质，有效引导自身行为。
2、加强新《纲要》的学习培训，通过开展班级环境营造、活动区域材料检查评选活动，进一步更新教师观念，深化教学改革，优化幼儿日常活动，全面提升保育质量。
3.根据教师自身特点，为教师自我发展创造空间和条件，使教师在共性中展现个性，在全面发展中展现个人特长，更好地彰显教育才华。
4.拓宽教师的文化视野，丰富教师的文化内涵，不断积累文化底蕴，鼓励教师多阅读名著、专业理论书籍，注意吸收社会各行业信息，使教师具有开阔的视野。
5、采取“走出去、请进来”等多种方式，加强教师教育技能、专业技能和特色课程的培训，充分利用幼儿园教育资源，开展园本培训。
6.加大青年教师培训力度，力争培养1-3名幼儿园阶段骨干教师，努力在州、县学前教育队伍中涌现出更多有影响力的教师。
7.创造教师外出参观学习的机会，加强开展实践活动的能力。
8、积极参加上级主管部门组织的各类业务培训。
9.加强省编、多元智能、建构主义课程教材的学习研讨，对其内容、组织、实施、评价等环节进行学习研究，鼓励教师通读新教材，熟悉新教材，提高灵活运用新教材的能力。
10.继续充分发挥教研活动这个提升教师教学能力最基本的主战场作用，变教师被动接受为主动参与，积极讨论，大胆发表意见，以演讲形式开展讨论活动，有效提升教师教育教学能力。
11、进一步提高教师生成新教材的能力。应在课程理念的引领下，不断根据儿童的发展水平和兴趣生成新的课程内容，更好地把握课程内涵，在实践中更好地体现“儿童发展”理念。
12、继续开展“加速推进幼儿园教师专业化建设”课题研究工作。按计划扎实有效开展课题研究，做好资料的收集、分类、整理工作，取得阶段性成果。
13.各教研组要开展园内观摩研讨、园外观摩、听课听讲等多种活动，开展优质课评选工作。对全县各地幼儿园进行现场指导和帮助。
14、充分发挥行政领导、骨干教师、教研组长、班长的作用。行政领导参加各组每一次教研活动，骨干教师完成至少一次幼儿园以上级别的讲座和开课活动，教研组长带领组员在培训中逐步提高。通过层层学习，不仅教师能够取得更大提高，而且我园也将进一步形成浓厚的科研氛围。
15.建立教师发展档案，促进教师专业成长。
16.积极鼓励教师撰写论文、散文、经验、总结等理论文章，争取年内在县级以上刊物上发表或获奖。
3.培训计划具体安排
行进
1、组织安排首期培训、汇报工作及进园培训。
2、选派幼儿园青年教师到全县各地幼儿园进行现场指导和帮助。
四月
1、园区信息技术人员开展“信息技术”培训。
2、学术主任和两位老师到幼儿园了解档案管理情况。
3、园长、副园长及学术主任对幼儿园教师进行艺术培训。
可能
1、整理、整理园内培训及个人成长记录。
2、开展园区“信息技术教育”培训。
六月
1.开展省级教材培训。
2.组织安排“信息技术教育”培训。
3、组织开展园区教师职业技能竞赛。
七月
1、参加年度总结会议。
2、开展教室环境创设及活动区域材料检查、选择活动。
八月
1、组织幼儿园教师参加“信息技术教育”水平检测考试。
2、组织本园教师到外园参观学习。
九月
1、选派教师到市幼儿园参观学习。
2、参加全市教师“教育玩具制作大赛”。
3、组织一次全园所有活动文本设计的评选活动。
十月
1、在教管处的领导下，继续对全镇幼儿园进行示范指导，并邀请其他幼儿园参与我们的教研活动。
2.开展“如何构建幼儿园园本课程”培训活动。
十一月
1、组织安排第二期培训及入园培训。
2. 与其他幼儿园开展教研活动，相互学习，相互促进。在第一学期优化幼儿日常活动经验的基础上，进一步探索适合本园的教材。
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