湖北教师招聘网 教师基本功大赛反思与总结（上）
20--年6月，--区教育局下发了《--区首届新时代教师基本功大赛暨第五届教师论坛活动方案》。我校接到方案后，积极行动，结合区教育局方案要求和我校实际情况，精心谋划，圆满完成了校级培训、比赛、选拔等事项。校级活动已于近日结束。现将相关活动开展情况总结如下：
1.积极宣传动员
围绕教师基本功竞赛内容，通过年级组、教研组、院系会议、教研组会议等多个渠道，进行了广泛的宣传动员。以大赛为契机，组织教师开展了教师教学基本功大型集训活动。学校要求45岁以下教师全部参加，欢迎45岁以上教师参加。在此基础上，学校将推荐5-6名选手参加区级比赛。
2.以实践促教学，重在实战
根据区级基本技能竞赛要求，9月份开学伊始，学校鼓励教师在--------学年开展电子备课，学校以教研组为基础组建备课小组，组内教师充分发挥集体智慧，分工协作，资源共享，通过分工协作、集体备课等形式形成电子教案，上传至安徽省基础教育资源应用平台。
近年来，在区教育局的大力投入下，学校已实现“班班通”，学校要求从本学期开始，原则上所有教师都要使用“班班通”和白板授课，并在电子备课的基础上逐步将课件引入课堂。
通过推行电子备课和白板教学，教师教育教学现代化应用水平稳步提高，白板教学得到广泛应用，优化了课堂教学。
3. 精心组织，遴选最佳
本学期以来，各教研组加大了对教师在电子备课、课件制作、白板应用等方面的教学研究力度，各教研组内形成了积极向上、竞争激烈的氛围，组内教师相互学习、相互评课，无论是电子备课、课件制作还是白板应用都有了很大的进步。各教研组还通过小组活动的开展，优中选优，在小组内推荐区级竞赛候选人，学校组织优中选优进行汇报。
教师基本功是学校始终重视的一项工作，为进一步提高教师综合教学能力，促进我校教学质量整体提升，学校下一步将加大对教师基本功的培训和考察力度，力争在较短时间内全面提高全体教师的教学基本功，真正打造一支教学基本功扎实、综合素质较高的教师队伍。希望通过本次活动，让广大教师真正认识到教师基本功的重要性，树立“学高为师、表率为师”的良好意识。
教师基本功大赛反思与总结（二）
为适应新课程改革需要，坚持教师发展，加强教师业务基本功培训，为教师搭建锻炼自己、展示风采的平台，检验教师教学基本功水平，促进教师积极提高教学基本功，提高广大教师的教学技能和教学能力，促进教师专业成长，打造一支素质过硬的教师队伍。经过教学处的精心组织和安排，我校举办了本次教师基本功大赛。以促进教师岗位练兵。现在回想起参加这次比赛的整个过程，我觉得参加这次活动最大的收获就是准备和参加比赛的整个过程。在这个过程里，真是酸甜苦辣咸，五味俱全。综上所述，通过这次比赛，我有以下几点感受和收获。
1、要正确认识自己的实际水平。
技能比拼包括电脑打字、板书、背诵，可以说很全面了。我个人以为自己第二项还行，其他的还可以。然而现实往往事与愿违，比赛结束之后，我发现我和别人的差距还是挺大的，尤其是板书。
2.认清差距，明确努力方向
通过参加这次比赛，特别是观看老师们的板书、背诵，我认识到了自己的差距和今后努力的方向。参加这次比赛的老师们都展现出了自己的能力，展现出了自己优秀的一面，他们在比赛中所展现出来的沉稳和自信，是值得我们学习的。比如板书潇洒的魏晓静老师、齐欣老师，充满激情背诵的赵国昌老师，让大家热泪盈眶的刘艳老师，都给我留下了深刻的印象；
总之，通过这次比赛，我认清了差距，明确了方向，我会继续努力的。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，认清差距，找准目标，努力学习。在今后的工作中，我会继续努力学习，锻炼自己，成长为一名优秀的小学教师。
教师基本功大赛反思与总结（三）
第十四区中小学教师教学基本功大赛落下帷幕，现在回想起来仿佛就在昨天。作为一名刚工作半年多的新教师，我很荣幸能以选手的身份参加本次基础赛校本课程决赛，同时也以观众的身份观看艺术学科基本功决赛。首先我想说，作为一名选手，尽管我已经教了一个学期的校本“淘淘乐”课程，但我仍然认为校本课程只是一个兴趣俱乐部，只要孩子们喜欢就行。通过本次大赛对校本课程大纲的反复推敲和修改，我深刻认识到“校本课程”与“学校课程”的联系与区别。教师是课程的执行者，校本课程没有明确的课程标准，所以教师制定的课程大纲尤为重要，是保证教师顺利完成一堂课的关键。 优质校本课程都呈现出“名片式”品牌效应，品牌课程成就学校特色。优质校本课程促进学生兴趣、个性、潜能发展的同时，也阻碍教师专业成长路径多元化特征的形成，使教师职业幸福感得到提升。
其次，我想谈谈我作为一名观察员的体会。在观看美术科目基本功决赛之前，作为一名年轻教师，我一直觉得美术课程比较简单。然而，随着工作时间的增加，对课程教学的了解越来越深入，我开始觉得教学并不是一件简单的事情，尤其是对于欣赏、评点类课程，总是觉得没什么可讲的，或者学生听不懂，或者不感兴趣。通过本次比赛的观察，我也从选手的教学中意识到，学生的学习状态与教学设计和方法息息相关。通过聆听老师对每位选手教学的指导，我的教学理念也像转动的魔方一样开始了新的旋转和调整。以学生为本的理念、核心素养、美术素养培养理念在我的脑海里得到了进一步的巩固和提升，让我受益匪浅。作为一名一线美术教师，我意识到了每一节课的教学目标对整个课堂教学的重要性。 我需要进一步学习研究《美术课程标准》的重要性，准确定位教学目标，强调美术表现力教学和创造性思维的培养，在循序渐进的教学中培养学生美术核心素养的形成。这次比赛不仅是我们展示自己的平台，也是我们相互观摩、学习、交流的好机会，也调动了我们努力提高业务水平的积极性，有力地促进了我们教师自身基本素质的提高。
教师基本功大赛反思与总结（第四部分）
根据学校要求，结合初中的实际情况，初中部于10月18日至11月3日组织了青年教师基本功竞赛，主要内容包括备课、课堂教学、课后反思、答辩四个部分。答辩赛是参赛教师现场抽题，准备1分钟作答，同时还要现场回答评委随机提出的问题，因此对教师的要求比较高。
11位参赛教师紧跟新课改理念，贯彻新课程标准，虚心听讲，认真备课，精心准备，制作新颖课件，充分利用网络资源，100%的班级运用信息技术辅助教学方式，体现了信息技术与学科课程的融合。从整个比赛过程看，教师参赛水平整体上有了很大提高，教师个人素质明显提高。他们以扎实的基本功、先进的教学理念精心设计每一节课，充分展现了教师教学方式发生了新的变化，具有科学的教学机制、灵巧的应变能力、合理的课堂掌控能力。他们风采亮相、友谊赛场，为整个比赛增添了光彩。
本次大赛主要体现了以下几个特点：
1、以人为本，以赛促训。
本次大赛在总结历届大赛的基础上，形式更加灵活，内容更加丰富，成果更加显著。参赛教师在教育教学理念、个人基本功、课堂教学表现等方面都取得了一定的进步，充分体现了校本培训、以赛促训取得的显著成效。教师基本功大赛作为初中部的重点工作，始终贯穿整个教学工作。学校按照“抓全员，重点培养；抓骨干，带动一般；抓优秀，树典型”的工作思路，分两个阶段开展活动，即：竞赛阶段和反思阶段。本次大赛摒弃了以往“集万千人之智”的“秀场”，更加凸显了教师基本功，对提高教师自身素质起到了积极作用。注重对教师个人素质的高标准、大容量、全方位的考验，从多方面体现了新课改理念下教师应具备的各种能力和素质。 多数教师在备课中能体现新课改理念，尊重并超越教材，课堂教学中强调师生民主、合作学习，注重学生学习习惯的养成，知识传授详细清晰，重点突出，指导到位，科学性强。
2、注重参与，培养能力。
先进的理念逐渐转化为教师的教学行为。在新课程改革的推动下，竞赛中的教师以课堂教学为契机，积极探索。在课堂上，教师总是精神饱满、激情四射，面带微笑地走进课堂，尊重学生、鼓励学生。按照学科课程标准的要求，在教学目标上，教师更加关注学生的兴趣，力求从学生实际情况、学生生活出发，注重学生自主学习、合作学习、探究知识的过程和体验。教学过程逐渐成为师生之间互动交流、共同发展的过程，学生可以大胆提问、大胆质疑。学生的学习方式发生了深刻的变化，学生的自主学习、合作学习、探究学习取得了突破性进展，在课堂上，学生由被动接受知识转变为主动探究知识。教师从学生渴望学习知识的目的出发，让学生争论、提问、探究，充分培养和发展学生的注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力、动手操作能力、分析解决问题能力、创新能力等。
教师基本功大赛反思与总结 第五部分
在这次“树立师德、端正师风、树立教师榜样、加强教师能力”的主题活动中，我在思想上、师德上都有了一些进步，深深感受到作为一名教师，责任重大。反思自己的工作，我发现了以下不足：
1、缺乏专业发展意识。
科学发展观的第一要义是发展。但长期以来，我只是埋头苦干，努力教好、管好学生，只要不出差错就满足了。从根本上讲，我缺乏专业发展意识。学习无止境，教学亦无止境。在这次“树立师德、端正师风、树立教师榜样、强化教师能力”的主题活动学习时，我才意识到自己的浅薄。专业发展是一个教师成长的命脉，没有专业发展，我们只能成为名副其实的“教师工匠”，一辈子做重复的工作。
2.缺乏坚持。
坚持是一种品质。绳能锯断木，水能磨穿石，不是因为力气大，而是因为有毅力。但我缺乏这种品质，做事总是性子急，是“看见事就兴奋，听到事就感动，回去就不干，想起来就干几天，放下就抱怨好久”的典型。每天看书坚持不下去，写日记坚持不下去，这都是不求上进的懒惰思维造成的。只有行动才能带来回报，只有坚持才能创造奇迹。道理最简单，做起来却很难。
3.工作不够积极主动。
我除了做好本职工作外，对学校的发展关注不够，工作中缺乏主动性，经常教完书、批改完作业就走人，很少和领导、同事交流，常常把自己局限在自己的世界里，追求平静、简单的生活，自得其乐。通过学习科学发展观，我知道这是一种自私、狭隘的思想。
4.工作不够深入。
理想主义思想常常占据我的内心，使我对一些不合理的现象深恶痛绝，使我用冷眼看待这个世界。在学生的教育管理中，对一些行为习惯不良、品行不端的学生缺乏耐心，对学生的思想工作做得不够彻底，对后进生的改造还需要继续努力。
5、缺乏反思精神。
曾子说：“吾日三省吾身：为人处事有无不忠？交友有无不信？学以致用有无不顺？”教学中的反思非常重要，反思能让我们尽快成长。一个人如果没有不断的反思，就很容易变得盲目自大，自己的思想只能成为别人思想的跑道。反思教学最好的方法就是经常写教学日记。可惜现实生活中我太忙了，没时间写。
对于下一步的整改，为了以后能更好地做好自己的工作，我想，在今后的学习、工作、生活中，我会严格要求自己，认真做好以下几点：
1、加强学习，及时补电。一要切实加强教育理论学习，从思想和行动上提高工作责任感，树立一切为学生服务的思想。二要进一步加强现代教育理论学习，以《现代教育理论》《走在课程改革之路》为主要学习内容，约束自己，严肃整改，严于律己，把良好的师德带给大家。
2、转变工作作风，艰苦奋斗。坚持求真务实的工作作风，满怀热情地投入工作，树立良好的时间观念、效率观念、质量观念。在任何时候、任何地方严格约束自己，正确对待个人得失，不计较名利、不摆架子，把学校的事情当成自己的事情来办，全心全意为党的教育事业奋斗。
3、虚心向别人学习，取长补短，以饱满的热情对待自己的教学工作，把同事的建议变成自己进步的动力，多与其他师生交流，上课时多向成绩中等、落后的学生提问，课后主动与这些学生谈话，随时了解他们的学习、生活情况。把学校和学生的利益放在第一位，处处为学校和学生着想。工作上和领导、同事相处融洽，齐心协力，按时完成学校领导交办的任务。
4、认真总结经验，不断优化管理师生的方法。课余坚持学习《学校管理》，努力提高自己的管理水平。同时要俯下身子，多听师生的声音，这样才能管人、育人。
总之，在今后的教学教育工作中，我将努力改正自己的缺点，争当一名具有高尚职业道德和高超业务技能的人民教师。
