湖北教师招聘网 ★ 5篇教师培训经历论文范例
★ 教师培训经历作文1000字
★ 三位教师培训经历精选
★ 暑期师资培训心得征文集
教师培训经验与感悟（上）
一次学习，收获志向，受用一生，这是我参加卓越中学教师培训的体会。这是我参加培训后的感受。听着专家们的讲座，我被他们的博学、惊人的创造力和精辟的分析所折服。培训时间虽然短，但我确实学到了很多知识，结识了一群新朋友，接受了一些新思想，点燃了我们教育理想的火炬，鞭策我们前行，激励我们在教育这片沃土上生根发芽。认真回顾几天的学习内容和多年工作的实践，我有以下几点感受。
1. 概念引领、普及
对于一名教师来说，在实际工作中，我们需要有价值的理念来指引我们，用前瞻性的眼光看待问题，有利于找到正确的发展方向，而不是盲目地做事。博士生导师李海林讲解了“教学反思的五个层次”，吴俊老师讲解了“制定教学目标的四个原则”，马卫平博士讲解了“快乐体育的五个问题”。这些理念都可以运用到我们的实际工作中，让这些理念贯穿我们的教学实践，指导我们理论联系实际做好工作。
2. 提高意识并设定目标
培训结束后，结合当地实际情况，大家对过去的教学现象进行了反思，认识到了一些不足，如：对学生学习方法的引导不够，要么教学步骤太小，垄断现象严重，要么放任不管、缺乏引导，小组合作交流处于形式状态，耗时低效；学生学习缺乏规范；学生学习缺乏感性、体验或创造力；重活动轻技能……教师为了追求某种现象，而忽略了这一点，使教学出现偏差。面对这些问题，我们要“知不足，有所进步”，集思广益，确定自己的发展目标。有目标是有效率的，目标不明确，事情就难做。要联系实际，确定长期目标和短期目标。
每个阶段都要抓住某个重点，持之以恒地去落实，不断给自己提出要求，把压力转化为动力，不能得过且过，要有所作为，一步一个脚印地向着一个又一个目标迈进。
比如这次学校的研讨课《少年拳击》，我给自己定下了：第一阶段是课前充分思考，准备好教案，不无思虑地进课堂。第二阶段是课堂上培养学生较高的思考能力（学生探究）。第三阶段是实现师生互动（营造氛围）。第四阶段是注意收集资料……以上目标，可以全面实施，也可以分阶段实施，哪怕每个阶段只实施一项，只要持之以恒，就能提高教学质量和效果。
3.结合实际，不断反思
学习的关键是要能学以致用，要边听边学，边学边做，要学有所成，做有所说，要理论联系实际，行为跟进，实事求是，在教学中带来一些行为上的改变，先从改变自己开始，再改变学生，在实践中不断反思，完善自我，逐渐进入最佳状态，成为具有专业素养的教师。以上就是我的感想和体会：《卓越中学教师培训心得》。
1、讲究策略，抓住重点。
目前，部分随班就读存在师资不足，教学重点把握不准，难点突出，节奏慢，负荷不足，学生学习状态不好，导致教学效果不佳。这些现象要归因分析。课前不要想得少，要讲究教学策略。吴俊老师强调，要善于向学生提问，让学生在媒体上找答案，在课外书本上找答案，在学生交流中找答案，这是教学策略。上好每一节随班就读，要求随班就读有质量，做一名智慧的教师，课前充分思考，充分假设，智慧地教，让学生聪明地学，培养学生高思维能力，促进学生可持续发展。
2.案例研究最有效。
老师不只是老师，一流的老师教人；二流的老师教书；三流的老师教“备考”。我们在教学中要养成教研融合的意识，培养学生的全面发展，发展学生的多种智能，发挥学生的特长。还要逐渐养成教研融合的好习惯，课前要多思考，每天上课要动脑筋，这样会带来无穷的乐趣。课后要多反思，学会在反思实践中与自己对话、与同伴对话、与理论对话、与实践对话。正如李海林博士所说：学生学了什么？你究竟在教什么？我看到了什么？每个环节达到的原因是什么？没有达到的原因是什么？如何改进？让上课和自主反思互动发展、螺旋上升。长远来看，我相信每一位老师都能成为一流的老师，教出让家长满意的学生。
3、追求卓越，谋求发展。
社会发展、科技进步要求我们不断学习，否则一直前行就会落后。要树立终身学习的意识，避免不能适应新形势的要求。教师要追求卓越，做爱学习的教师，做爱思考的教师，避免“学而不思则罔”。在思考的基础上，努力践行自己的想法，相信一定会有所收获！通过听专家的讲座、与同学们的线上交流，我再一次认识到学习对于一名教师成长的重要性。无论是从知识面的拓展，还是专业知识和技能的提升，只有不断学习才能实现。如果不思进取，满足于现状，只会自满，越来越不能适应新形势下教育工作的需要。学习需要毅力和耐心。所以，无论是为了专业成长的需要，还是为了提高自身素质，我们都要不断学习，拓宽知识面，做一个有思想、有学问的教师。 这样，你在教学生的时候就会信心满满、意气风发，学生也会敬佩你、爱上你！从现在开始，不断学习、学习、再学习！同时也是磨练你在生活中的斗志，锻炼你在忙碌生活中挤出时间的能力，这样你的生活才会更加充实，才会时刻散发着诱人的芳香和魅力！通过这次学习，我深刻地明白，教师要想追求卓越与发展，就要把自己的角色定位在指导者、组织者、参与者和合作者的位置上，引导学生学会自主学习，学会倾听、评价、发言、合作。引导学生参与学习，掌握学习的方法和技巧，引导学生学会自评与互评，与学生平等相处，深入到学习小组中去与学生合作、探究、互动，把舞台给学生，把精彩给学生，真正把学生放在主体地位，让学生也追求卓越与发展。
“不经严寒，怎能见梅花香。”作为适应社会发展的骨干教师，我们要不断学习理论知识，用理论指导教学实践，研究探索教育教学规律，将科研与教学相结合，使自己在教学知识上具有前瞻性。只有这样，才能培养出新时代的创新型学生，也只有这样，才能向优秀教师迈进！
教师培训经历与反思（二）
年_月_日至_日，我校开展了为期十五天的暑期校本培训。这次校本培训，校长为我们解读了各项教育教学法规，并请主任对个人网页、博客、课件制作等进行系统培训，力争提高我们的师德师风和教育教学业务能力。十多天的培训不仅内容丰富，而且培训形式多样，有报告会、经验交流会、座谈会等形式。尤其对于我这样刚执教两年的新教师来说，很有教育意义，在这次培训中收获颇多。以下是我对这次校本培训的感想：
1.学习理论，提高理论水平
培训伊始，张校长带领大家学习了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规，教师们齐聚一堂，系统学习理论知识，每位教师都认真记下自己的学习心得体会，受益匪浅。此外，学校还制定了学习文章，教师们分学科学习《新课标》，学好之后组织教师们进行交流，教师们在学习中反思，在反思中实践，提升理论知识。
另外，主任还对我们进行了个人网页、博客、课件制作等方面的系统培训。现在，我也创建了自己的个人博客和网页，以后我会适时在博客里写自己的教学反思，不断充实自己。我也会多利用多媒体课件穿插教学，让课堂内容更加丰富，让学生学得更加愉快。
2.学会反思
苏霍姆林斯基曾说过：“只有善于分析自己工作的教师，才能成为有成效、有经验的教师。”波斯纳也说过：“没有反思的经验是狭隘的经验，充其量只能成为肤浅的知识。如果一个教师只满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么他的教学水平的发展就会受到很大的限制，甚至会走下坡路。”我在以前的工作中，虽然有过反思，但从来没有正式把它当成一项工作去执行，而只是在脑子里思考而已。在今后的工作中，我必须也必须学会总结、反思，才能逐步提高自己的教学水平。
3.做好班级工作
在“爱生模范”候选人的竞选演讲中，我深刻了解到班主任工作的酸甜苦辣，感受到他们对学生无微不至的爱。在学习上，他们不让任何一个学生掉队，特别是对学习成绩差的学生，他们更是抽出休息时间，帮助孩子们弥补不足。在生活上，他们无微不至地关心着每一位学生。对于那些留守儿童，他们就像父母一样，时时询问孩子们的安危，让孩子们处处感受到学校大家庭的温暖。我刚刚走上教师的讲台，我想，如果我能多向这些优秀的老师学习，多向班主任请教经验，真心对待、关爱每一个孩子，那么我相信孩子们会更幸福。
孩子是明天的希望，我们教师是托起希望的人。他们的成功就是我们的成功，是我们辛勤耕耘的结果。他们是我们生命的延续，完成我们未竟的心愿。在为师的路上，教育工作任重道远，但我也相信，在这片天空下，只要我们反复学习、研究、感悟，就一定能开出属于自己的绚丽生命之花。
教师培训经历与反思（三）
我认真参加了学校组织的师资培训，各位教师精英以生动的事例、丰富的知识、精湛的理论讲解，给了我强烈的启迪和深刻的理论指导。通过反复的感悟，我进一步了解和掌握了新课程改革的发展方向和目标，反思了以前工作中的不足，开阔了学习视野，更新了教育观念。下面就我这次学习的体会谈一下我的体会。
教师被誉为“塑造人类灵魂的工程师”，在塑造灵魂的过程中，教师不仅要具有相对深厚的学识，更要具有高尚的师德和崇高的精神境界。教师应是学生的楷模，是学生的良师益友，是全社会的文明模范。为此，教师应时刻牢记，不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。
热爱祖国、献身教育事业，是师德最基本、最重要的要求。爱岗敬业、尽职尽责是教师处理自身与教育事业关系的原则，是教师职业道德的基础和前提。特别是在市场经济条件下，在教育事业大发展的今天，教师更应该正确处理付出与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘当“梯子”，安于“粉笔生涯”，以“心随一线而来，心不随一草而去”的高尚情操献身教育事业。反之，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营，心在汉”，就一定不能做好自己的工作。
热爱学生、孜孜不倦地教书育人是教师履行教育义务的传统美德，是师德水平的主要标志。每个学生都希望得到教师的喜爱。师爱是一种巨大的教育力量，它能让学生感受到教师的温暖，产生愉悦的情绪，从而激发学生的学习兴趣和爱好。理解、关心学生是热爱学生的出发点，教师仅仅讲好课是不够的，还应多关心学生的健康成长，为学生着想，从思想、学习、生活等方面全面了解学生，关心学生，热爱学生，因材施教，有的放矢地进行教育。热爱学生还需要尊重学生、信任学生。
教师要有民主思想，尊重学生的个性，尊重学生的感情，允许学生独立思考，决不能伤害学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，教师要认真评价学生的行为，善待学生，平等相待，决不能为了树立自己的威信而对学生采取体罚、讽刺、奚落等羞辱性的做法。当学生取得进步时，教师不要吝惜对其的表扬；当学生犯错、退步时，教师不要让其批评、辱骂泛滥。多微笑，多表扬，多信任，你就会得到更多的回报。
在教学实践中，教师只有通过身教才能有效地说服和影响学生。无数的经验证明，身教比言教更重要。“自己都不能端正自己，又怎么能端正别人呢？”“正直的人，叫你做什么就做什么；不正直的人，叫你做什么就不做什么。”这就是说，要求学生做到的，教师必须先做到，为学生做出好的榜样；要求学生不做的事情，教师必须不做，以免给学生留下不好的影响。教师要用自己良好的道德言行去教育和影响学生。
廉洁、勤奋、好学、待人有礼，是教师以身作则、为人师表的具体表现。教师如果没有坚定正确的政治方向，没有远大的理想，教育事业就一定会失败。教师要教育学生勤奋刻苦、好学上进，勤奋好学、博学多识、追求卓越。在日常教学中，教师要用优雅亲切的语言启迪学生心灵，陶冶学生情操，用自己的模范行为影响和教育学生。
随着信息技术的飞速发展，人类正在步入信息社会。知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习成为当今人类生存发展的重要手段。教师终身学习，既是时代的召唤和教育发展的要求，也是教师在教学中自我提升的需要。“严谨好学、与时俱进、活到老学到老”是新世纪教师应具备的终身学习理念。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源；善于随时向任何人学习，包括在教学过程中与学生分享知识；善于与同事交流，开阔视野，促进自身的专业成长。
教师终身学习已成为全球教育改革的突破口，教师要促进自身专业成长，必须有终身学习的理念，有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来社会每一个成员的基本生存方式，那种“一次学会，终身受用”的观点已经过时了。人们已经不可能通过一段时间的集中学习，就获得终身受用的知识和技能。只有积极主动地掌握新概念、学习新思想、研究新问题，培养适应新环境的能力，才能终身受益。
教育是全社会的大事，但主要责任在教师身上。时代在变化，对人才的要求也在变化。教师必须认识到终身学习对自身成长发展的重要性，自觉树立终身学习的观念，不断提高自身素质，适应现代教育的需要。
首先要加强政治思想学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为先”，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观点可以培养人才，错误的教育观点则会毁灭人才。教师的政治倾向、道德品质、教育观、世界观、个人观对学生都有直接的影响。
其次，要加强专业知识的学习。课程一体化是基础教育改革的大方向。作为一名中青年教师，奋斗在课程改革实验的最前线，更应树立终身学习的意识。无论是教育家还是国内外名师，都有着深厚的文化底蕴，这都离不开经常性的学习。在课程改革如火如荼开展的今天，我们教师更要有强烈的资源意识，克服“拿着粉笔教、拿着教案讲”的生活惯性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，更好地服务于教育教学。
知识的更新，让我们的学生接触到更多的新鲜事物，广阔的课内课外学习资源，为他们提供了更多的知识积累机会。我们在学校学到的那点知识，对于教学来说，是远远不够的。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习，怎么能胜任更多的教育教学工作呢？生活就是一个广阔的学习课堂，我们不懂的东西还有很多，为了不让自己被社会淘汰，我们只有加快学习的步伐！一个优秀的教师，应该抓住一切机会，增加自己的知识储备，这样才能以自己的人格魅力感染学生，与学生共同成长。
随着时代的进步和教育的改革，现状对每一位教师都提出了严峻的挑战，因此在今后的工作中，我将树立终身学习的理念，只要我还是一名教师，我就不会浪费哪怕一天的时间，通过学习，不断获取新知识，增长自身才干，适应当今教育改革的新形势。
为了不辜负一名教师的职业，为了实现自己的理想信念，我将在今后的生活中更加努力，加强学习，提高素质，完善自我，谱写光明美好的未来。
教师培训经历与反思（四）
今年我参加了职前教师培训班，通过短短一个月的密集学习，我受益匪浅，大开眼界，没想到给我们上课的老师中竟然有这么多全国知名的专家教授，老师们渊博的知识和精彩的讲课赢得了同学们的阵阵掌声，有的老师讲课特别精彩，他们深入浅出、充分调动学生积极性的教学方式给我们同学留下了深刻的印象。虽然天气很热，但大家都很认真。这次讲授的内容可以说是他们多年教学经验的结晶，这些宝贵的经验就像是我们老师的指路明灯，为我们指明了教学的方向，教育我们。
首先，培训让我们对教师这个职业有了更加清晰的认识。老师们谈到当代教师肩负的重任，教师的特殊角色，这让我感到自己责任重大。教师是文化的传递者，“教师要博学多识，师德楷模”正是这个意思。这主要涉及到做人的问题。学生的“师本”其实是一种作为人的认同感；同时，学生受教育的过程就是人格提升的过程，所以教师的人格力量是无形的，不可估量的。教师是管理者，教师要有很强的组织能力、管理能力、协调能力，才能使教学更有效，更好地促进学生的发展。教师是父母，作为教师，首先要有爱心，教师对学生的爱是无私的、平等的，就如同父母对孩子的爱一样，所以我们说教师是父母。教师要善于发现每个学生身上的闪光点。教师是朋友，所谓良师益友，强调的是师生之间要心胸开阔。 师生关系要和谐，要像亲朋好友一样有大亲和力。教师是学生的心理咨询师，通过教育学、心理学的学习，我们知道要了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，及时给予帮助和解决，培养学生健康的心理素质。作为一名教师，首先要有良好的师德。树立良好的师德，前提是热爱教学工作，充分认识到教学工作的伟大和重要性，有良好的师德。在我的理解中，应该体现在对业务的认真钻研上，有高尚的道德情操，关心学生的生活，对学习严格要求，做到“严而不畏，恭而不近”。青年教师要时刻在师德建设中努力提高自己的专业素质和道德素质。
要做好教学工作，还需要提高以下几方面的教学基本技能。
1.认真预课：
第一步是写好教案。这里要注意教学对象的定位，你教的是什么样的人，不同的教学对象要有不同的层次和深度。同时，要尽量有尽可能多的素材。写教案的时候，要有各种各样的教材。教案不是教科书的抄袭，对于每一个概念、公式，都要从多种教材中选择一种适合学生的教学方式，研究什么样的教学方式学生能理解得更透彻。教案不可能多年一成不变，要意识到即使是同一门课程，每一次的重复，对教师来说都是专业知识和学术方面的挑战。力争每一次上课都对知识有更深的理解，内容要不断追求更新、更前沿。抱着这样的态度，写每一次教案，都是对自己专业知识的考验和提高，不仅对教学工作有益，对科研工作也大有裨益。
其次，除了写教案，每节课前也要做好课前预习，比如提前安排好第二天要讲的内容，列一个提纲等。
2. 讲课时应注意的事项：
讲台就像是一个舞台，讲课前的充分准备就好比演员在表演前要把课本背熟，而能否达到良好的舞台效果，取决于演员的表演技巧和现场表现。老师讲课就像演员的表演，讲课的方法和技巧以及老师的现场表现决定了教学效果。
首先要给学生留下良好的第一印象，要求教师要有良好的教风。作为教师，要严格遵守各项教学规章制度，不得迟到、早退，不得逃课。教学时间的变动要及时告知学生，仪表着装要端庄大方。
其次，教师不一定是天才的表演者，但在传授专业知识方面，应该是天才的演讲者。许多资深教师的教学经历充分证明了这一点。他们的课之所以有吸引力，除了功底深厚、知识扎实广博外，更重要的是他们有出色的口头表达能力和较高的演讲水平。我们在今后的教学过程中，也要以这样的严格标准要求自己。演讲不仅要求清晰、生动、流利、准确，还要求严谨、细致，同时声音要尽可能富有表现力和生动感。
第三，板书犹如舞台上的布景，是教学的重要辅助工具，一副漂亮的粉笔字，整齐美观的版面，能给学生留下良好的印象，更有利于吸引学生的注意力。
最后，还有一些需要注意的地方。讲课时，要脱稿讲，内容要有逻辑性。最好在开始的时候，先简单回顾一下上一节课的内容，然后再介绍这一节课的内容。在这节课结束前，对这节课的内容进行总结。为了达到更好的教学效果，还要注意与学生的互动。教师只有一个专业领域是不够的，教师还应该有系统的专业知识和相对丰富的相关专业知识。而且，这些知识最好是通过教学来系统化和提高的。
这项培训就像及时的帮助，我在教学过程中获得了许多非常有价值的教学经验。准备，黑板写作等，并使用各种教学方法来实施新的教学概念，以便学生可以掌握更多的理论和实践知识。
培训使我非常喜欢以人为导向的教师，并通过科学和教育来振兴该国，教育在当代社会中起着越来越重要的作用。
简而言之，我通过这种前培训来学习很多知识和经验，这是教师职业的起点。
教师培训经验和反思第5部分
作为刚刚离开校园的大学毕业生，我又进入了熟悉的教室，我无法帮助自己。对新教师的这种培训的内容丰富，包括对高等教育，心理学，通识教育法律和专业道德等许多方面的系统学习。
作为一个即将完成某些专业知识和技能的年轻老师，我仍然觉得我缺乏有关如何组织教学的理论指导，以及如何最大程度地提高教学效率。艺术和一个值得我学习的努力。
首先，这项培训前培训最重要的是，它使我对教师的职业有了全面的了解。
教师是文化的传播者，“教师授课和解决疑问”。
老师是一个榜样，这是一个具有良好的学业成就的老师，这主要是一个人，就像他们的老师一样。
老师是一名老师，您必须爱上老师的爱情，就像父母对待他们的孩子一样。
教师是学生的心理辅导员。
作为一名飞行教练，由于行业和军事管理的特殊性，我们可以与学生一起使用，而我们的教学模式是一对一的。
其次，这项培训使我意识到，除了技能外，未来的教学还应注意方法和策略。
在培训中，一些教师根据自己的实践经验介绍了一名好的大学老师，这给我留下了深刻的印象，我们意识到，教师应该在课堂上进行更多的思考，及时改善教学方法和策略，以艺术的角度对待教学，并努力争取卓越，还应与时代保持同步，走上学术界的最前沿，将最先进的知识带到课堂上，并将其传递给他们的学生，以便他们能够适应社会的发展。
最后，这项培训使我对未来的工作充满信心。
我们刚刚离开大学的人，在培训中，新的职责和新的角色都胆小。在学生时代，他们鼓励我们成为一名可以不断适应新知识，新问题和新环境的老师。
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