湖北教师招聘网 教师职业道德由两个因素组成：一是教书育人的基本素质，二是履行教师职业的特殊素质。
教师特殊职业道德的内容
主要包括：
1、爱岗敬业、奉献教育——师德核心；
2、尊重、热爱学生——师德的灵魂；
3、以身作则，为他人树立榜样——师德之基；
4、严谨治学、不断进取——师德的生命；
5、团结协作、互励进取——师德建设之道。
教师职业道德的特点
1、责任心强。
教师认真负责地把人类几代人创造和积累的知识、经验和技能传授给下一代； 他们主动、积极、勤奋地塑造学生的心灵，陶冶学生的思想道德，激励自己在提高人的素质中发挥榜样作用，在提高人的能力中发挥引导作用，在推动社会发展中发挥带动作用。
2、传承独特。
教师职业道德是从教师专业工作和教育实践活动中总结出来的。 它们是教师在长期的教书育人过程中不断总结和提炼的。 它们是一代又一代教师调整与学生、同事、上级、学生家长等最普遍关系的经验和结晶。
3、独特的示范性。
教师职业道德区别于其他职业道德的显着标志是，教师职业道德具有表率、榜样作用，对改变学生的行为具有明显的示范和引导作用。
4、严格标准。
教师在工作中，不仅要用丰富深厚的知识教书育人，更重要的是用高尚的思想品质影响人； 在工作和日常工作中，教师不仅要通过语言传授知识，更要以自己的品格培养学生的品格。
教师职业道德基本原则
一、含义：
①教师职业道德的基本原则是教师职业道德区别于其他职业道德的标志；
②教师职业道德的基本原则，指明了教师道德行为的大方向；
③教师职业道德基本原则是教师道德理论和实践的总结；
④教师职业道德基本原则是教师调整与他人、社会关系的根本指导原则。
2、设立依据：
①必须反映一定社会经济关系和阶级利益的根本要求；
②必须符合社会一般道德准则的基本要求；
③必须体现教师专业活动的特点；
三、教师职业道德基本原则：
①忠于人民教育事业的原则。 要求全体教师忠于社会主义根本利益，坚定不移地实施社会主义教育事业，把年轻一代培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律、适应社会发展需要的新一代人。
②集体主义原则。 要求处理好个人与社会、个人与他人、贡献与要求的关系，把集体利益放在第一位。
③教育人道主义原则要求教育者尊重自己的教育对象——受教育者，在尊重受教育者的基础上努力理解受教育者，并真诚地与其他教育者合作。
④教书育人的原则。 要求正确认识和处理教书育人的关系。 教学不等于育人。 育人是目的，是根本。 教学是一种工作形式，也是一种手段。 教学所培养的人应该是一个完整的人。
⑤热爱教育、勤勉工作的原则。 热爱教育事业，追求把持续工作作为崇高事业，勤奋专业，勇于探索。
⑥教育民主原则。 教师应尊重每个学生的兴趣、爱好、个性和人格； 教师要平等、宽容、关爱、友善、引导地对待学生，营造学生平等交流、积极参与、自由探索、大胆创新的民主氛围。
⑦个性彰显原则。 它要求教育者首先要受教育，并在实践中努力锻炼和形成良好的道德人格和良好的风度。
⑧ 依法教学的原则。 要求学生依法治教，模范执行国家政策和法律，自觉遵守社会主义纪律，廉洁自律，抵制社会不良风气的侵蚀。
教师职业道德基本原则要求
1、树立无产阶级世界观、人生观、价值观。
2、树立远大的理想信念和价值目标。
3、具备良好的专业能力和素质。
4、有坚强的意志和崇高的精神境界。
