湖北教师招聘网 当我们心里有了一些收获之后，就应该立即记录下来，写一份体验报告，这样可以让人头脑更加清醒，目标更加明确。 那么什么是好的体验报告呢？ 以下是小编收集整理的幼儿园教师线上培训总结经验报告合集（共7篇）。 欢迎您学习和参考。 希望对大家有所帮助。
幼儿园教师在线培训总结1
幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史责任。 当一名教师不容易，但当一名优秀的幼儿教师更是难上加难。 通过这次培训，我更加认识到了“高学为师，清正为范”八个字对于幼儿教师的重要性。 我们教育的对象是孩子，对于孩子来说，幼儿园是他们接触社会的第一步。 身教比言教更重要。 幼儿教师的个人榜样，对于孩子幼小的心灵的健康成长来说，是任何事物都无法替代的最灿烂的阳光。 因此，幼儿教师应加强职业道德建设，用崇高的情操和良好的思想道德风范感染和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予幼儿积极主动的教育，使幼儿从身心健康发展。早年。
幼儿在幼儿园的日常活动也是家长和老师共同关心的问题。 《幼儿日常生活活动的组织与实施》对这一问题进行了深入研究。 经过学习，我觉得幼儿园保育是整个幼儿教育时期的重中之重。 在我们的国家。 保育与教育相结合的政策通常是在做好幼儿教育的同时，尽可能改善保育工作。 幼儿教育和幼儿保育应该是一个相互渗透、相互联系、不可分割的有机整体。 只有教育与育儿有机结合起来，才有利于幼儿身心的健康发展。 也就是说，育儿应该渗透到教育中，育儿也离不开教育。
幼儿正处于身心快速生长发育时期。 他们的身心功能尚未成熟，对外界的适应能力比较差。 因此，做好儿童保健工作，提高儿童的健康水平非常重要，这关系到一代人的身体素质。 幼儿教师在教育儿童的过程中，必须做好保健工作，预防和消除各种不利于儿童生长发育的因素，为儿童提供一个适应的生活和学习环境。
XX老师在这次学习中讲到的家校沟通策略也教会了我一些沟通技巧。 家庭是幼儿园的重要合作伙伴。 我们要本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和积极参与，积极支持和帮助家长提高教育能力。 “幼儿园教育是一件非常复杂的事情，不是家庭能够单独完成的事情，也不是幼儿园能够单独完成的事情，必须双方共同完成，才能发挥出充分的效果。沟通是一门科学，也是一门艺术。”在与家长沟通的过程中，我们需要以真诚的态度运用灵活的沟通技巧，根据沟通对象的不同情况采取多种正式和非正式的沟通方式，以达到良好的效果。结果充满爱，家校合作，运用多种沟通策略，灵活的沟通方式，实现有效的沟通与交流，让家校合作更加紧密，教育环境更加和谐，孩子们的成长更加美好。成长更健康，让沟通成为双赢，在幼儿教育中与家长的沟通非常重要。 为了让沟通更加有效，我们需要不断学习、探索和总结。
培训时间已经结束，但老师们学习的兴趣却很浓厚。 每天，大家在忙碌一天后积极讨论、交流。 通过这次学习，我也学到了新的教育理念和观点，更加坚定了从事幼儿教育、服务基础教育的决心。 我希望自己能学以致用，积极将所学的知识运用到教育教学中，成为一名积极向上的幼儿园老师。
幼儿园教师在线培训总结2
作为一名幼儿教师，教师是否具有对话意识和对话精神，教师是否与幼儿保持对话关系，可以表现在教师与幼儿的共同活动中，表现在教师对幼儿的态度中。孩子们，以及老师对孩子们有意和无意的行为。 我们不得不承认，在孩子面前，老师处于优势地位，孩子处于弱势地位。 从对话的角度来说，我经常制造一种不利于对话的局面。 为什么会这样呢？
1、穿新鞋走老路
新纲要发布以来，一些教师理解不够深入，停留在表面。 比如，我们一再强调要蹲下来看孩子，这实际上意味着尊重孩子，真诚地对待他们的精神和情感世界。 然而，有的老师其实蹲下身来，只是做一些骂孩子之类的事情。 这样，即使老师的身高降低了，孩子们也感受不到丝毫的平等，影响了教育的实施。
2、父母的言行都是对孩子的暗示
当今社会，独生子女已经成为家庭的掌上明珠。 大多数父母都忙于事业，有的由老人照顾，有的由保姆照顾。 这对幼儿的教育有一定的影响。 比如，我们经常听到爷爷奶奶说：你要是闹了，我就送你去幼儿园，让老师好好照顾你。 有的会当着孩子的面说：老师，你的话就是圣旨，你跟他讲得好，他就会听你的话等等。在这样的语言暗示下，孩子心理上就会产生对老师的恐惧，从而产生恐惧心理。不利于建立良好的师生关系，从而影响教育。
3、教师缺乏对话意识
过去，在教育活动中，教师将儿童视为知识的理解者，而儿童则将教师视为知识的传播者。 虽然有必要的人际交往，但人作为精神整体的自觉理解和交流并不存在，师生关系失去了教育意义。 例如，在教育活动中，孩子们常常跟随老师提出“是吗？”、“是吗？”、“好不好？”等问题，并回答“是！”、“对！”、 “好的！”。 就这样，孩子们的回答变成了他们不假思索的合唱。 孩子们成了老师的呼应者，这说明老师只期望孩子们遵循自己的想法，并通过回答“是”、“好”、“对”等问题来判断孩子是否遵循自己的想法。 教育活动已成为信息活动。 如果这样下去，孩子很可能会产生一种惰性或者对老师的依赖，而这种损害是任何现有的知识都无法弥补的。
当前，多种形式的自由式教育盛行，多种教育模式并存。 当今的教育活动是一个对话过程，体现在活动中教师与幼儿的对话关系，而教师与幼儿的对话关系本身就是教育的一种表现。 这就要求教师从对孩子说的每一句话入手，提高自身素质，把与孩子交流的每一句话都视为教育。 那么，作为一名幼儿教师，在实际工作中如何与孩子建立平等和谐的师生关系呢？ 在实际工作中我有几点体会：
1、师生对话关系是对教师中心和儿童中心的批判
教师和孩子应该共同参与活动，相互配合，相互投入，就像一家人过着平凡的生活，从而将一切教育融入到生活的方方面面。 教师与幼儿的对话不仅仅指两人之间狭隘的语言交谈，而是指双方的开放和接受，互相倾听，互相存在、互相吸引、互相包容、共同成长的关系。参与。 这种对话更多的是指双方的相互接纳和分享、互动和精神上的相互接纳。
2、真诚回应孩子是师生对话的基础
真诚，就是认真、诚实、关心、不欺骗、不虚伪——真诚地对待孩子的问题，真诚地对待孩子的抱怨，真诚地对待孩子的表情，甚至孩子的每一个神情； 每一个表情； 每一次改变。 作为一名幼儿教师，你应该毫不犹豫地给予每个孩子积极的态度、关心的眼神、鼓励的话语。 卢梭认为，儿童有与成人不同的精神生活。 孩子有自己独特的观点、想法和感受； 如果我们想用自己的观点、想法和感受来取代他们的观点、想法和感受，那简直是最愚蠢的事情……
3、注意日常生活中每一次与孩子交谈的机会
从早晨的第一缕曙光到傍晚的最后一个日落，其间的每一分每一秒都为教师与孩子的对话提供了平台，这就需要教师有敏锐的眼光和对话意识。
1. 日常生活中的对话
幼儿园教育是为孩子一生的发展打下良好的基础。 教育，尤其是幼儿园这个特殊阶段，更重要的是培养良好的生活习惯。 比如，在培养小班孩子洗手习惯时，我并没有专门宣讲洗手的好处以及如何洗手。 相反，该洗手的时候我就和孩子们一起洗手。 一开始孩子们会看着老师洗澡，然后我们就像家人一样一边洗澡一边聊天。 有一天，小杜说：徐老师，你又不吃饭了，为什么要洗手呢？ 我说：因为我要帮你盛饭，如果你的手脏了，碰了碗，你就会生病。 哦！ 他的样子似乎明白了什么，站在他旁边的朵儿说道：老师，您也洗一下手心、手背、手指、手腕吧。 我妈妈不像你那样洗澡。 然后你就可以看看是我洗干净了还是你妈妈洗干净了。 徐老师，我们比比看谁洗得又干净又快！ 好！……这样栩栩如生的聊天对话，让孩子更容易理解，也可以引导孩子思考和尝试，还可以引发很多新的问题。
2. 教育活动中的对话
在教育活动中，如果师生对话激发新的矛盾、产生新的问题，则进一步体现了对话的重要性。 这些新的矛盾和问题，为进一步对话留下了空间和余地。 我们应该尽量避免一般性心不在焉的指导方式和言语，这样老师对孩子的指导才能真正让孩子产生一定的感受。 例如，在“小手真能干”主题活动中，孩子们被要求把手沾上颜料，打印手印。 班里的孩子们觉得既新奇又开心，大胆地打印出来。 这时，张雨天哭着说：老师，我不敢。 这时，坐在她旁边的陈傲说道：别害怕，我教你，印手印很好玩！ 我向张宇天投去鼓励的目光，说道：好吧，陈傲哥哥真勇敢，你可以当小老师了！ 过了一会儿，当他们的作品完成时，我鼓励地说：甜甜的小手印真漂亮，像小落叶一样。 陈傲的小手印也穿着漂亮的衣服。 我话音刚落，他们都抬头看着我，微笑着。 我的话让孩子们感受到了我对他们的尊重和重视，我们的关系也变得更加亲密。
师生对话有多种形式。 关键是教师首先要树立师生对话的观念。 正如瑞吉欧幼儿园老师所说，接住孩子扔出的球，让每个孩子在活动中获得经验和个人感受。
幼儿园教师在线培训总结3
不知不觉，我已经进入幼儿教育中心这个大家庭一个月了。 作为一名年轻教师，刚开始工作时，我还是有些慌张。 我对新的教学环境、新的教材还有些陌生。 还有太多的东西等待着我去学习和探索。
开学第一天，张校长带我熟悉了幼儿园的环境，让我摆脱了陌生环境的不适。 当我感到不知所措时，校长一次又一次地鼓励我。 当我对如何教学感到困惑时，教研组组长细心地给我讲解。 当我在教室里处理无法控制的孩子时，保健组组长每天都耐心地教我如何保证孩子们的安全。 幼儿园的每一位老师都毫无保留地帮助我这个“新手”。
渐渐地，工作步入正轨，同事们也逐渐成为了好朋友。 从幼儿园园长到普通老师，我们总是有很多共同话题。 我们是同事，也是姐妹。 在工作中，我们谈论工作； 下班后，我们聊一些生活中的小事。 我的生活渐渐变得丰富多彩，我对幼儿园工作也有了全新的认识。
爱是教师最美丽的语言。 每天我都会摸摸他们的头，亲吻他们的小脸，问他们早餐吃了什么，路上看到了什么有趣的东西等等。面孔。 我要全心全意地奉献这份爱，爱孩子、理解孩子、关心孩子。
日复一日，我感觉孩子们喜欢我。 他们不仅尊重我，还愿意接近我、亲近我。 每当我走进幼儿园或走在路上，总会听到问候声。 那声“老师你好”就像一股暖流流入我的心田； 这给了我启发，那就是：谁向世界播撒爱的种子，谁就会获得收获。 想到这里，我下定决心，要按照一名优秀幼儿园老师的标准来严格要求自己。 与这些相比，我流下的汗水就非常值得了。
此时此刻，我写下这篇文章的时候心情非常激动。 少儿工作的核心是“爱”，这是校长经常告诉我们的。 我想说，我选择了这个职业，我要付出全部的身心去热爱这个职业，不辜负这个职业。
幼儿园教师在线培训总结4
俗话说：各国有各国的法律，家家有本家的规矩。 为了营造一个和谐、爱书的乐园，我们天佑家族在家长的组织领导下，于上周周一召开了家庭会议。 家庭成员每个人都拿着一份《XX省学前教育管理指引》，认真阅读、学习。 最后，每位家属也提出了值得反思的地方和自己认为需要改进的地方。
《指引》分为课程管理、保育教育日常管理、教师专业发展管理三章。 其中给我印象最深的是：
1、克服教育形式和材料的成人化、知识化倾向。 经过学习，我认识到教师应根据幼儿的年龄特点组织不同的游戏活动，以游戏、参观、练习、探索、操作作为幼儿学习的主要方式。 让我明确了哪些活动不能成人化、知识化，倡导游戏作为孩子的基本活动，让他们在简单、愉快的游戏中学习知识，真正做到边玩边学、边玩边学。 重要的是从孩子开始，遵循孩子的成长规律，拓展孩子思维的重要性。
2、合理安排孩子在幼儿园的时间。 仔细阅读后，我明白了，要科学合理地安排孩子在幼儿园的日常生活，必须注意一些值得关注的细节，比如每个环节的过渡，比如孩子在等待的时候应该做什么，而短暂的时间也可以适当合理安排，处理好细微环节，减少孩子的无聊和不必要的等待。
3.避免组织没有准备的活动。 在教学活动中，教师必须事先充分熟悉教材，包括讲无剧本的故事。 说实话，虽然有点难，但也是为了提高教师的教学实践和教学反思能力而制定的。 因此，必须克服并做好充分准备，才能有效提高自己的教学能力。
4、班级是落实保育任务的重要场所。 它是儿童主要活动的环境。 孩子的健康成长直接取决于班级托育的效果。 因此，我们教师要根据孩子的特点，为孩子创造一个良好的教育环境，保证他们的日常生活，同时，要不断注重常规的培养。
5、教师自我成长的需要。 我不会被时代淘汰。 我要求自己多读书、多思考、多做事。 我经常阅读一些幼儿教育方面的理论书籍，以丰富自己的理论知识，与其他老师分享自己的经验，听取别人的意见。 我认真对待每一次业务学习，经常反思自己的工作，思考最近一段时间自己做了什么，收获了多少，还有哪些不足，从而调整自己的工作。 为了使自己得到更多的锻炼，我还积极参加一些活动，提高自己的理论知识和教学技能。
总之，经过这次家属学习《XX省学前教育管理指南》会议，我明白了自己今后努力的方向，对我今后的工作也有很大的帮助！
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时间过得真快，我们在这个网络平台上学习已经有一段时间了。 作为一名新教师，我很高兴也很荣幸能够参加这次小学语文新课程的远程学习。 在这短暂的远程培训中，我感触良多，受益匪浅。
在线学习的质量很大程度上取决于学习者的自我意识。 在培训学习过程中，我坚持认真聆听专家的精彩讲解和见解，查看平台上传的相关文字，点击浏览导师的点评和其他老师的意见，教学设计、按时完成作业、发表评论等，这些已经成为我的习惯，丰富了我的生活。 通过培训，我真正认识到了自己的渺小和无知，认识到了自己如井底之蛙，认识到了自己在教学中的不足，也更加明确了自己今后努力的方向。 同时，也启发了我对教育事业更加真挚的热爱，对教师这个职业有了更加深刻的认识。 通过这次培训，我收获很多，体会很深。 现在我简单总结如下：
1、转变旧观念，提倡新观念
通过培训，我明确了现代教育的本质以及课程改革对教师素质的要求。 通过深入学习，我明确了作为一名教师必须不断完善自我、充实自我，增强自身学习的紧迫感、危机感和责任感，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断转变自己的教学理念。
2. 打造以学生为中心的课堂
在课改课堂教学中，我不断探索适合学生快乐学习的良好教学模式，改进自己的教学方法。 我以学生为主体，充分让学生进行自主探索和合作学习，重视学习方法的指导，重视课内与课外的衔接，引导学生积累，养成积累习惯，激发兴趣，唤醒情感体验。 尤其是在阅读教学中，学习好的经验，让学生在朗读中感受到，提高阅读能力。
3、注重反思
善于总结自己的教学和教育的点点滴滴，不断改进自己的教学方法。 不断总结、反思，因为只有反思才有进步，整个教育事业才能充满生机和活力。
四． 终身学习
今后，我们要不断学习，增加知识储备，补充学习内容，这样我们才有信心迎接新的挑战。 我们要不断地给自己充电，关注新事物的发展，想方设法给自己不断地“充电”，真正走进学生的精神世界。
新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系迫使我重新审视、重新思考我的语文教学和研究工作。 在今后的工作中，我将克服自己的懒惰，努力勤奋。 通过各种学习，努力解决教学中的实际问题，切实提高自己的教学能力。 最后，感谢XX教师继续教育网为我们提供了这么好的平台，感谢导师给我们真诚的意见和建议，感谢语文XX班的所有同事。 我很高兴能和大家一起学习、共同进步。
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本学期，按照上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以《纲要》和《指引》精神为指导，结合我园实际，加强了理论和教学的指导。加强“教”与“学”研究，对我院教师进行了为期一年的教师自身修养、教学水平、业务研究、教学科研水平、新教育教学等多方面的培训。教学理念，取得了良好的培训效果。 总结如下：
一、主要工作进展及成果
一、以师德学习为抓手，开展生动的师德教育活动，加强师德建设
师德是一切教育教学活动的灵魂和前提。 师德培训是我们开展园本培训的重要抓手：一年来，我园坚持以师德建设、提高教师综合素质为重点。 “做一个让家长满意的教师”师德演讲比赛，让我们教师的心中充满了爱，给教育教学带来了活力。 努力形成热爱学生、爱岗敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。 同时，认真组织教师学习教育教学法规，经常组织教师进行思想汇报、交流和座谈，净化教师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事情。 。 同时，提高教师的安全意识，具有高度的责任感。 教师真正发挥表率、表率作用，用实际行动赢得社会赞誉和家长的尊重和信任。 我们还开展了“讲好你身边的师德故事”系列专题研究。 通过具体案例的分析，启发教师并反思自己的工作。 通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识。
（二）积极响应《教师质量年实施计划》，不断探索开辟新路径，全面培养注重实效的教师。
1、读书活动。 这学期，我们幼儿园对老师的要求一如既往，要求老师一年内独立阅读3本教育理论书籍，并写评语。 本学期，教师必须完成至少一本理论书的复习。
2. 开设博客。 我们教研组率先开通了博客，今年又有两位老师开通了博客，XXX和XX。 同时我们也达到了上级要求的每年博客增长2%的要求。 博客的开通提高了教师的学习和写作能力。
3、新教师基本功提升活动。 本学期，我园对入园不满三年的7名新教师进行了基本技能考核。 考核内容为三个词、三课。 当场写下三个词：钢笔、画笔、粉笔。 三课：每个老师制作一个课件，课件的领域是数学，并且必须是他或她年级的教学内容； 日常教学中，其他老师可以随时听课； 还有一堂课要向幼儿园的所有老师演示，本学期至少两次。
4、中年教师基本功提升活动。 我们幼儿园有两位中年老师，XXX和XXX。 本学期的升级活动安排为现场教案设计活动。 我们提供题目和领域，让他们当场写教案，当场交。
5、形式多样的教研活动。 幼儿教师是幼儿园教学的骨干力量，是全面实施素质教育的主力军，是高素质的幼儿教师队伍。 他们的训练应该是全方位的。 因此，在培训之前，首先制定了较为全面的培训计划，使教师在培训中得到全面的提高，有可靠的保证。
以岗位培训为载体，以各项活动为重点，注重教师校本培训。 我们每两周为每个年级组织一次教研活动。 我们从教学实际出发，共同发现问题、研究问题、解决问题。 早期阅读教学采用普通话二级特聘老师的形式，每个年级每学期布置一次专题讨论活动。 让老师在讨论中提高，让孩子在活动中体验。 我们为整个地区安排乡村教学和幼儿教育研讨会； 每学期组织公开观课活动，通过听课、评课和两个学期的教学评价，引导教师拓展教学新思路、新方法。 每周有早读、课题研究观摩课，组织教师自评、互评。 通过积极组织园内外业务学习、技能培训和多种形式的岗位培训活动，加强教师专业理论知识的学习和技能培训，强化其他技能：上半年，有分别是自弹唱比赛、写教案等教师技能活动，上学期的学区环境创设比赛，本学期的幼儿园环境创设比赛，教师讲故事比赛，教师早操比赛，青年教师简单绘画比赛等，增强教师对自身技能的重视和再培养。
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教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国教育下一代的历史责任。 当一名老师很容易，但当一名优秀的幼儿园老师却不容易。 通过这次培训，我有以下几点体会：
1、教师要有创新的观念和想法
教育的本质是培养人们的社会属性，而教育的价值在于促进人类的发展和社会统一。 这是新的教育概念。 创新教师教育的基本含义包括：更改以教师为中心的教育的传统概念，并将知识作为主要目的，并以培养学生的能力作为主要教学目标形成新的教育概念； 改变了严格的纪律和沉闷的教室氛围，并营造出积极探索和活泼的教室氛围； 鼓励创新的学习并为学生的主观倡议发挥作用； 敢于打破常规并刺激学生的创造性问题解决系统； 尊重学生的个性，善于发现和保护学生的创新意识，以便每个学生都能全面发挥自己的潜力； 建立新的教师关系，尊重学生的性格，并以宽容，保护和积极的态度对待学生； 专注于实践和打破封闭的教学。 传统教育中高分和低能力的现象是由教师比实践更重要的事实引起的。 大学物理老师无法修复简单的收音机就是一个例子。 有必要将教学活动扩展到相关的现实生活，改变封闭的教学形式，并让学生通过实践活动体验具体而丰富的客观世界，以刺激他们的好奇心和对知识的渴望，并使他们能够发现和解决和解决实践过程中的问题。
2.老师必须具有较高的专业品质
为了实施创新的教育概念，创新的教师必须具有以下专业素质：
（1）拥有丰富的知识结构是教师发挥创造力的基本保证。
（2）具有高水平的管理技能。 管理层包括两个方面：一个是班级的整体管理，另一个是每个学生的个人指导。
（3）丰富的情绪。 老师的表现力，热情的赞美以及与学生互动时的举止，表达和行为所表达的积极情绪可以始终激发和动员学生的热情并刺激他们的学习动机。 学生将“爱他们的老师并相信他们的教义”，他们的辛勤工作将变成快乐的学习。 知识的简单转移将成为双向情感交流，这将为老师和学生带来欢乐。
3.老师应该有专业精神
是否可以成为一名好老师，首先取决于一个人是否具有专业精神以及是否欣赏这一职业。 一个人必须具有“带着心脏并没有草根的精神”。 从心理的角度来看，这是一种自我触及的状态。 我们每个人都有三个心理层面：自我，自我和超级层。 培养教师的专业精神，促进良好的氛围，并鼓励教师致力于神圣的教育事业，这将使每个人都能通过自我文化来限制自我的不当欲望，并达到超级群岛的状态。 如果我们不掌握教师专业精神的种植，那么优质教育可能是一座城堡。 只有培养教师的良好专业精神，才能实施质量的教育。 因此，如果您想做某事，则必须首先培养人们，建立一个热爱您的工作和奉献精神的崇高形象，并努力提供所有必要的条件，以便每个老师都忠于该党的教育事业。 有了这个基础，教师更容易调整他们的教育观点，质量控制和生活前景，并跟上时代的步伐。 只有这样，他们才会有意识地站在质量教育的最前沿，并成为合格的教师。
4.努力成功教育
成功的教育认为，教育是针对人们的，并培养了社会需要的人。 每个学生都有成功的潜力，并且有成功的愿望和需求。 通过教育，每个学生都可以根据其原始基础来取得成功和发展。 成功的教育强调，通过改善教育，学生可以在许多方面取得成功，刺激他们形成自我学习和自我教育的内部学习动机机制，发展潜力，取得成功，并为基本素质做好准备成为社会的成功成员。
成功的教育具有改革教育目标和教育方法的重要性。 改革教育目标的重要性在于，教育和教师的最初使命是为社会培养成功的人，以便每个学生都可以在各个方面积极发展。 成功的教育将刺激和成立学生的内部学习动机机制作为培训目标，并强调满足学生自我文化和发展的长期需求。 改革教育方法的重要性是改变传统的基于外部压力的强制性教育，并通过教师创造成功的机会，学生积极参与活动，学生可以拥有成功的经验，改变他们的负面自我概念，积极地将教育要求内化，发展其内在的潜力，并积极发展自己的个性。
