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教师教案选定模板1
1、学生情况分析：
大多数学生在初中时没有系统地上过美术课，对美术课早已麻木。 他们不了解其对于塑造健康心理、提高个人素质具有不可替代的作用。 一幅经典绘画所蕴含的直观形象和丰富的哲理是可以理解的，影响着人们的生活。 但由于学生有了一定的生活阅历和知识积累，领悟能力得到了提高，因此可以接触和吸收绘画乃至美术领域的一些内在的优质文化。 这也是对他们个人艺术素养的一种熏陶和提高。
2、教材分析：
《艺术鉴赏》是普通高中艺术学科的系列内容。 它是义务教育阶段艺术课程之后在学习领域基础上的更高层次的拓展和延伸。 艺术欣赏活动可以帮助学生在欣赏、识别、评价艺术作品的过程中逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。
三、教学目标：
1.认知目标：
1）学会从各种形式的艺术作品中感受艺术语言的美。
2）了解国外绘画的各个时期以及各个时期的一些画家及其作品。
3）了解优秀的建筑和雕塑，感受其内在的表达语言。
2. 理解目标：
1）学会分析一些优秀画作的艺术特征。
2）能够说出一些具有代表性的艺术作品的名称。
3）了解和欣赏一些艺术作品的特点和艺术语言。
四、具体实施措施：
1、在课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性，发挥艺术欣赏课美育主渠道的作用，认真钻研教学大纲，吃透教材，恰当熟练地运用各种教学方法尤其是先进的教学媒体，让学生成为真正的学习主人。
2、充分发挥信息技术的优势，将高中美术欣赏课与网络信息技术合理结合。 采用计算机课件进行教学，让学生自己接触信息技术，通过信息技术手段和渠道了解艺术。 我们还可以经常改变一些形式，使信息技术和艺术学科能够很好地融合，受到学生的接受和欢迎。 从而实现课堂教学的改革创新，形成自己的教学风格。 真正提高学生的综合素质。
3.课堂教学的延伸。 为了培养学生自觉自主学习的能力，可以利用网络信息技术，让学生利用课余时间从网上收集一些课本上没有涵盖的内容。 可以是优秀的艺术作品，也可以是优秀的画家。 或者画家生平的有趣故事等等，各种关于艺术的知识。 培养他们的积极性和主动性。 通过互联网庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上找不到的艺术知识。 在课堂上，可以组织学生相互交流。 他们可以用文字描述，也可以用电脑来展示他们所收集的有趣而独特的艺术知识。 使他们不局限于书本上一些单一、枯燥的东西，也让学生可以选择自己想了解的有趣、丰富的艺术世界。 提高学生自主探究性学习的能力。 让学生走出课堂、走出校园、走进社会。
教师教案选定模板2
一、提高政治素质，加强自身修养
“高中是师长，高德是榜样。” 教师自身的道德修养会对学生产生潜移默化的影响。 因此，教师必须具有高尚的道德品质，树立正确的世界观、人生观、价值观。 并处处以身作则，用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立好榜样。 因此，我将始终严格要求自己，关心国家大事，积极学习《教师职业道德》，忠诚于人民教育事业。 在加强自身素质修养的同时，我还要深入学生，给他们提供正确的思想引导。
2、提高业务素质，强化文化修养
新课程中，各学科相互渗透，互不区分。 有时讲好一节课，往往涉及的知识面很广，需要教师整体素质的全面提高。 今年，我要多读有关教育的书籍，广泛阅读，提高自己的教育教学水平，拓宽阅读范围，加强文化修养，提高业务素质。 要当一名好老师，我发现光有渊博的知识还不够，还要有较强的语言表达能力和较强的感染力。 良好的组织能力也是必要的。 今年，我将继续努力，积极向有经验的老师请教，积极参加各种活动来提高自己，使自己的教育教学水平取得更大的进步。 同时，我们也要加强自身的专业水平，多练习书画，培养自己的一门特长。
3、爱岗敬业，以身作则
从事美术教学的老师与学生接触的机会并不多，不像班主任日常与学生接触。 但我想我的言行都会被学生看到，或多或少都会影响到他们。 在日常生活中，我会注意自己的言行，为学生树立良好的榜样。 在教学上，虽然没有升学、考评的压力，但我仍然努力教好我的课，让学生在我的课上学到更多的知识。 我还注重培养学生的情感，培养学生热爱生活，善于发现生活中的优点。 美，让所学的指令潜移默化地影响学生，帮助学生树立正确的世界观、人生观。
高度的敬业精神要求我在工作中脚踏实地、不怕吃苦。 因为我坚信，功夫不负有心人，每一滴汗水都值得每一滴收获。 在今年的工作中，我将继续勤奋工作，时刻严格要求自己，争取更大的进步，取得更好的成绩。
教师教案精选模板3
一、指导思想
按照学校发展规划和本学期学校工作计划的指导，完善学科群建设，不断提高我校艺术教育水平、教学水平和活动水平，扎实完成各项教育教学工作。教学任务。 深入学习讨论《学校艺术工作条例》和《艺术教学计划大纲》，坚持以学生为中心的改革，注重教育创新培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育，积极开展一系列面向全体学生的实践活动、艺术活动，让每个学生都能从学校的各项活动中有所收获，促进学校艺术工作的全面发展，利用学校周边地理环境的特点形成鲜明的艺术教学特色。
二、教学目标
1.激发学生对艺术的浓厚兴趣。
2.指导学生如何独立学习和完成。
3、调动学生的情感。
4、培养学生的思维。
5、培养学生的创新能力。
三、教学方法
学生是积极主动的人，他们的活动受兴趣和需求的支配。 一切有效的活动都必须以一定的兴趣为前提。 因此，首先要做好学生兴趣的激发和培养工作。 我们不是教书或教学生，而是教学生如何学习。 课堂上也常用游戏来防止学生建立联系，激发学生的学习兴趣。 还培养学生积极热爱脑力劳动，营造平等互信的师生关系和教学环境。 这样，学生在课堂教学中就会有安全感，敢于表达自己的意见，自由地想象和创造，获得愉快而热情的戏曲知识，发展能力，形成个性。
4、优质的教学措施
1、认真学习新教材，认真备课，认真讲好每一堂课。 全面落实课程改革精神，凸显学生主体性，提高课堂效率。
2、认真执行《美术室使用管理制度》，要求爱护美术室的每一个设备，将绘画工具摆放整齐。 学期末，做好教具、绘画工具的清点工作以及美术室的财产登记工作，做到学校财产不丢失。
教师教案选定模板4
本学期，九年级历史备课组将围绕学校“强化目标、狠抓常规、提高质量”的指导思想，认真落实学校教学工作，注重基础知识、基础知识的教学。强化技能和思想方法，优化教学方法，全面提高教学质量，注重学生学习兴趣的培养，丰富学生的知识面，使辅修科目成为学生喜爱的学科。 全面提高本组教学水平，团结本组成员，充分发挥团队力量。
强化备课组的教研功能，营造浓厚的教研氛围，让备课组的每一位老师都收获颇丰。
（1）本学期定期开展学习讨论，加强沟通，取长补短，统一教学进度并认真讨论每周的教学内容，准确把握教学重点、难点，编写教学计划，做到备课内容既统一又个别，努力提高课堂教学质量。 教学过程中实现统一备课、考试，资源共享，共同提高教学水平。
（二）实现跨年级的历史教研活动，不时加强与其他年级历史教师的交流，组织其他年级的讲座，参加教研活动，努力提高自身的教学水平。
（三）注重校际教研活动，加强与外校教师的教学交流，多渠道了解中考信息和中考动态。 密切关注中考动态，加强学习，了解近年来中考信息，剖析中考思路。
（4）全面贯彻历史课程标准作为教学指导思想，积极倡导：自主合作探究的学习方法，让学生热爱学习，积极参与教学过程。 注重历史课程资源的开发利用，改进教学方法和教学方法，组织丰富多彩的教学实践活动，充分利用学校现有条件服务历史教学。
（5）积极反思和总结教学，及时沟通学生动态，分析学业情况。
注重教学积累，积极撰写教学经验、教学总结、教学感悟和教学反思，更好地总结好的教学规律和方法进行教学探索。 继续努力提高课堂教学效果和学生学习积极性。 针对不同班级不同学生的不同情况，我们对他们提出了不同的学习要求和训练，力求让孩子们在中考中取得满意的成绩。
教师教案精选模板5
1、总体目标：
以我校教学计划为指导，形成先进的课程教学理念，关注学生发展，着力弘扬中华及世界各国优秀文化，注重学生思想情感教育，培养正确世界观观点、价值观和人生观。 注重引导学生进行探索性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。 建立历史与其他学科对话的能力，努力提高教学境界； 实施综合学习，提高学生的综合分析能力。
2、教学内容：
教学内容主要是为中考做准备。 包括世界近代史部分第四、六、七、八单元，以及世界近代史第一、二、三、四、七、八单元。 采用《世界历史》（人民教育出版社版）一书，以英、法、美、德、俄、日等世界主要资本主义国家的发展历程为线索。 教材的最大特点是以学生为主体，充分发挥学生的学习主动性，培养学生的创新精神，更加注重资本主义的发展历史。
3、学生情况分析：
学生状况分析：
九年级学生的心理和生理正处于变化时期。 他们的思想波动很大。 他们对学习历史科目兴趣不大，缺乏一定的积极性和学习热情。 教师需要采取措施培养学生的学习兴趣，培养学生的良好习惯。 学习行为习惯。
从上学期学生学习状况来看，二班优秀学生较多，一般学生较少，差生较多。 学生遇到困难问题时无法解决。 一个班的学生中，优秀学生、一般学生、差生的比例几乎是相同的。 总体来看，大部分学生基础知识掌握较好，但也有部分学生比较懒，不愿意写作。 针对上述情况，本学期将采取提优补短的措施。 提高优秀率是当前最重要的，这样学生的成绩才能快速提高。 。
另外，教材中描述的知识是世界历史，内容广泛、跨越时间，具有中考任务。 在调动学生思想方面，促使他们认识到学习的重要性和紧迫性。 教师有责任帮助他们正确认识历史，激发他们的学习兴趣，端正他们的学习态度。 要经常了解和分析学生的心理思想状况，做到心中有数。 其次，要真正了解学生的知识结构，认真分析他们的学习状况，发现他们的优缺点，并在此基础上制定切实可行的教学计划，从大多数学生的实际情况出发，同时也兼顾两端。 使所有学生都能在中考中取得好成绩。
四、提高教学质量的措施：
4.1. 首先要做好备课。 备课要真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。 课堂教学必须面向全体学生，尊重学生平等受教育的权利，坚持因材施教，分类指导，努力开发每个学生的特长和潜力，坚持基础性、科学性原则，准确传授基础知识。知识，切实加强基本技能训练。
4.2. 课堂教学是教学工作的中心。 只有切实提高课堂教学质量和效果，才能大规模提高教学质量。 课堂教学坚持以培养学生能力为重点，优化课堂教学提高课堂效率，改进教学模式和方法，遵循学生身心发展规律，培养学生自主学习能力和主动参与意识，加强学习方法的指导，让学生通过主动探索获取知识，提高自主学习能力。
4.3. 课堂教学坚持诚信原则，教学过程始终将知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观充分融合，使学生全面发展，立足实际积极探索实践。 寻求有自己特色的教学模式。
4.4. 教学语言要规范，精神要昂扬，上课要按时，关心学生，注重学生学习方法的指导，让学生学会学、乐于学。 使学生逐步掌握一些历史学和认识历史的基本技能和方法，如：识别和使用与教学相关的历史地图、图片、图表； 收集和整理与历史学习相关的材料； 描述重要的历史事实； 解释重要历史概念，对重要历史问题进行分析评论等。
4.5. 教学时，考虑学生的年龄特点和心理特点，从学生的认识层面出发，调动和激发学生的学习兴趣和积极性，鼓励学生积极参与教学活动，同时保证教学内容和教学活动对学生有益。 从学习的角度来说，启发学生了解历史，避免死记硬背，减轻学生的负担。
4.6. 有效的作业是学生复习、巩固所学知识和教师发现教学问题的有效途径之一。 在不增加学生学习负担的前提下，安排有效的学习任务，针对不同水平的学生设计不同的学习任务，力争在课堂上完成练习。 对考试和作业及时进行批改和反馈。 填补空白。
4.7. 课题的进一步深入研究与应用
本学期继续深入研究和应用的教学研究课题是：“历史学科师生教学活动方式转变研究”。
在工作实践中，我们要围绕这个课题，潜心学习，大胆实践，写出切实可行的教案，不断总结经验教训。 教学中培养学生分析问题、解决问题的能力和创造力。 使学生从“学”走向“懂得学”并主动获取知识，提高学生的创造能力和动手能力，充分发挥学生健康人格的发展。
5. 辅导：
辅导主要针对有学术天赋的学生和暂时成绩不佳的学生。 就是注重培养学生的创新精神和各种能力，注重查清知识差距和指导学习方法，注重对学生的学习目标进行教育。 以及学习兴趣的激发，学习意愿、习惯、方法等非智力因素的培养。
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一、指导思想：
注重学生发展，注重弘扬中华和世界各国优秀文化，重视学生思想情感教育，培养正确的世界观、价值观、人生观。 注重引导学生进行探索性学习，鼓励教师探索新的教学方法，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。
2. 目的要求
2.1. 弘扬中华民族和世界各国优秀文化，注重学生思想情感教育，引导学生树立正确的世界观、价值观、人生观。
2.2. 要求学生掌握基本历史知识，了解世界历史事件和历史人物，逐步培养学生唯物史观基本观点以及运用唯物史观基本观点观察和分析问题的能力。
3. 教材分析
初三第一学期的历史内容是世界史。 从古代到现代，历史的跨度特别大。 因此，我们应该理清各个阶段的历史线索，总结各个阶段的历史特征，寻找人类历史发展的规律。 这是本学期教学的核心内容。 这就需要打好基础，引导学生自主探索历史发展的规律，从而培养学生的能力。 另外，如何做好大复习也是本学期的重点。
4. 学生情况分析
各班级学习基础不平衡，部分学生基础较差。 因此，在这一时期的教学中，我们必须想办法帮助他们树立学习的信心，以便他们能够顺利毕业。
五、教学措施：
5.1. 创造性地探索新的教学方法，改进教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学方法环境。
5.2. 引导学生阅读教材，理解问题、分析问题、回答问题，鼓励学生参与教学，积极探索探索性学习方法。
5.3. 加强辅导，协调班级发展，让每个学生都能顺利毕业，进入高等教育。
教师教案精选模板7
一、指导思想
音乐是一门情感艺术。 在音乐教学过程中，应以审美为核心，以兴趣爱好为动力。 这是学生与音乐保持密切接触、享受音乐、用音乐美化生活的前提。 音乐教学计划。 根据学生身心发展规律和审美心理特点，采用丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学方法，激发和培养学生的学习兴趣。 教学内容应与学生的生活经历相结合，加强音乐课程与社会生活的联系。 音乐教学应面向全体学生，注重个性发展，注重学生音乐实践和音乐创作能力的培养。
2. 学术状况分析
这学期我担任十七个班的音乐老师。 从整体水平来看，学生在音高、歌曲接受能力、音乐表现力等方面都比较优秀。 大多数学生学习音乐的积极性很高，并且有良好的班级纪律。 许多学生纷纷举手发言。 这学期我所教的十七个班学生的音乐水平有了明显的提高。 我全面提高了学生在视唱、练耳、音乐知识等方面的素质，努力使学生在课堂上逐步得到全面发展，但仍然存在一些不擅长的学生。音乐。 基础知识差。 总的来说，在今后的教学过程中，我也会注重基础音乐知识的训练，进一步巩固和提高教学，为学生打下坚实的基础。
三、教学目标
(一)感受与欣赏
1. 音乐表现的要素
（1）对自然界和生活中的各种声音产生好奇和兴趣，并能用自己的声音或乐器模仿它们。 能够随着熟悉的歌曲或音乐哼唱，或者做出身体反应。
(2)能听并区分不同类型的男女声音。 认识常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能辨别其音色。
(3)在感知音乐的节奏和旋律的过程中，可以初步辨别节拍的差异，可以听出旋律的音高、速度、强弱。
（4）能够感知音乐主题、乐句、段落的变化，并能利用身体姿势、线条、色彩做出相应的反应。
2.音乐情绪和情感
(1)聆听不同情感的音乐，并能用语言简单描述。
(2)能够体会并简要描述音乐情绪的变化。
3.音乐流派和形式
（1）听儿歌、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、流行歌曲等体裁和类别，并能随着歌曲轻声或默哼。
（2）聆听不同流派、类别的器乐，并能通过节奏或打击乐对所听的音乐做出反应。
（3）能够区分同声与合唱、同声与合奏。
（4）能初步辨别小音乐流派和形式，能听音乐主题并命名歌曲，每学年2至4首，教学工作计划《音乐教学计划》。
4.音乐风格和流派
（1）聆听中国民间音乐，了解一些有代表性的地区、民族民歌、民间歌舞、民间器乐和戏曲、民间艺术音乐等，了解它们的不同风格。
（2）聆听世界各地的民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。
(2) 性能
1. 唱歌
(1)愿意参加各种歌唱活动。
（2）了解正确的歌唱姿势和呼吸方法，并能在歌唱练习中逐步掌握和运用。 能够对指挥的动作和前奏做出适当的反应。
（3）能独唱或参与齐声或合唱，声音自然，节奏、语气准确，富有表情。
(4)能够简单评价自己和他人的歌唱。
（5）每学年能够背诵4至6首歌曲。
2、综合艺术表演
（一）能够积极参加综合艺术表演活动并享受其中。
（2）在有情节的音乐表演中扮演角色。
（3）能够对自己和他人的表现作出简单的评价。
3.阅读乐谱
(1)用已经学过的歌曲学习唱谱。
(2)根据所学歌曲理解歌名、音符、休止符和一些常用符号。
(3)能读懂简单的乐谱。
（三）创作
1. 探索音频和音乐
(1)能够自己制作简单的乐器。
（2）能够运用人声、乐器等声源材料表达自然界或生活中的声音。
2. 即兴创作
(1)能够即兴创作符合歌曲情绪的节奏或舞蹈并参与表演。
（2）能够利用各种声源、不同的音乐表现形式即兴创作音乐故事、音乐游戏和参与表演。
(4) 音乐及相关文化
1.音乐与社交生活
