湖北教师招聘网 幼师培训总结（上）
今年幼儿园的年轻老师比较多，我们开过大型培训，但是没有一个是专门为这些老师开的。这周要交的材料比较多，但是我们决定找时间开一次。于是，我们整理了一下思路，周一周二做了课件。按照以往的经验，有课件比较有条理，不会跑题。至少我们在培训前就把课件准备好了。我们原本想了几个活动方案，但是因为时间紧迫，就放弃了。下次活动就用它们吧！
这次我们先进行了一个小小的热身活动，在《我和春天有个约会》的伴奏下，大家走到场地中间，用动作表达自己。很多老师因为是第一次参加这样的活动，所以显得有些拘谨，但不管怎样，他们也根据自己的情况，随着音乐展现自己。不要小看这短短的表演，其实能展现出一些内在的性格特征。之后我们做了一个体验活动，每个组长随着音乐做动作。90后的思维和我们不一样，他们多是根据音乐本身做动作，通过动作来表达自己的感受。这和上一次体验活动的结果形成了鲜明的对比。当时我还是以原来的思维方式引导他们，没有及时肯定他们的想法。反思一下，我犯了一个错误，就好像老师们心里有预设的答案，引导孩子们朝着标准答案的方向去走，也是一样的，这才是真正的进步！
接下来的活动如期开始了，我们用实例讲解了读、写、做、想四个方面，大家的表情都很感人。部分内容来自教育报一篇关于教师专业成长的文章，里面有的文字写得很好，比如所谓的成长就是不断发现更好的自己，树木用年轮记录沧桑，我们用文字记录我们拥有的岁月和时光，成为积极的阅读者，勇敢的坚持者等等。每一句话都充满能量，我读的时候，很能产生共鸣，今天分享给青年教师，应该也是如此。
看着这些积极向上的大孩子，我总是想把自己知道的一切都教给他们。但自从看了学习指南后，我改变了一些观点，意识到关键是引导他们树立正确的学习态度，就像培养孩子的学习习惯一样。有了好的态度和好的学习习惯，其他的事情自然就会提高，比如自主学习、积极研究、自觉写教育叙述、经常反思等等。
虽然我们告诉老师们，成长是每个人自己的事，但是我们始终会给予你们支持和帮助，让你们在成长的路上不再孤单，也相信这样的成长会更加顺利。
近年来，我乡按照县委、县政府要求，以党的十九届五中全会精神为指导，紧紧围绕省、市、县工作思路，围绕增加农民收入、保持农业可持续发展，广泛深入地开展党员干部和农民教育培训，取得了一定成效。现将工作总结如下：
当前，加快发展农业、农民、农村问题始终是关系我们党和国家大局的根本性问题。开展党员干部和农民教育培训，对于推进我乡两个文明建设、加快农村“四育”工程建设、完成农村基层组织建设的各项任务具有重要意义。为此，乡党委、政府高度重视党员干部和农民教育培训工作，把它作为实现农村经济发展的战略举措，列入重要议事日程。年初，我乡组织成立了党员干部和农民教育培训服务中心，由一名副科级干部担任中心主任。 该中心结合全乡产业发展现状和存在的问题，突出针对性、阶段性、持续性、经常性的要求，采取灵活多样的方式，开展农民技术培训和农村法律法规、乡情、民俗、民风教育，提高农民的政策、法律意识和生产生活水平。
为确保党员干部和农民教育培训服务中心工作正常开展，达到预期效果，我们结合我乡实际情况，对不同文化程度的干部采取不同的培训方式：一是对没有接受过实用技术培训的农民进行普及性培训，使他们尽快成为当地的生产骨干和致富能手；二是对初中、高中文化程度的中青年党员和基层干部进行较为系统的培训，使他们具有初级以上技术水平和专业技能，成为推广实用生产技术的骨干；三是对农村主要基层干部进行业务管理知识和适用技术培训，提高他们的现代农业意识、科学管理能力和决策水平，使他们成为发展农村经济、增加农民收入的带头人和示范者。
在形式上，我们根据农村农业生产特点和生产周期，合理灵活安排教育培训班。农闲时举办重点培训班，把广大农民、党员聚集在乡镇多媒体会议室，聘请专业技术人员对学员进行实用技术培训；农忙时，一是进行现场指导，结合“双挂钩”行动，组织农村干部到田间地头进行培训后的跟踪指导服务，帮助学员真正把培训中学到的科技技术运用到生产实践中；二是组织学员到科技示范点、示范村、示范点参观学习；据统计，今年上半年以来，我乡共举办党员干部、农民教育培训班68期，参加学员700人次，农村党员、农民接受科技教育的占85%以上。 此外，我乡还采取“走出去”的方式，组织学员到西峰、XX县等地参观学习。为鼓励学员前来参加培训，乡政府给予物质奖励和政策优惠，共发放碘盐42袋、苹果苗230株、苜蓿种子120公斤。
3、培训成效显著，农村党员干部整体科技素质得到提升，农民生活水平明显改善。
开展党员干部和农民教育培训，目的就是提高广大农民和党员干部的科学文化素质，使他们能够利用科技致富致富。我乡开展教育培训工作以来，工作效果明显，提高了我乡农产品的科技含量，农业总体产量有所提高，农民生活明显改善。据统计，我乡开展党员干部教育培训以来，上半年农民人均纯收入比去年同期增长了4.13%，让全乡农民在家门口真正品尝到了丰盛的“科技盛宴”。
按照市人事局、公务员局《关于市行政机关公务员职业道德教育培训考核工作的通知》精神，我局高度重视，精心组织学习培训，现将培训情况总结如下：
我处积极召开全体干部会议，由党组书记****组织学习《关于印发全市行政机关公务员“责任跟着岗位走、心跟着岗位走”主题职业道德教育培训实施方案的通知》，要求全体员工认识到培训学习的重要性，结合工作实际积极学习，合理安排自学时间。要求每位同志在河南省公务员网络培训学院自学公务员职业道德教育培训等必修课程，每位同志的学分不得低于96学分。并且每周五下午集中学习《加强公务员职业道德建设读本》。在学习过程中，互相学习，互相帮助，真正提高自己的服务素质和工作能力，成为一名合格的公务员。
我局已指定专人负责本次培训考试，并按照《公务员职业道德》培训考试安排，积极督促机关公务员在规定时间内完成网络考试，集中时间、集中人员，于1月22日全程完成了网络考试。
通过精心组织安排学习，集中时间学习、考试，我校5名公务员在河南省公务员网络培训学院学习学分均达到96分以上，《公务员职业道德》考试平均成绩达到78分以上，通过率为100%。
幼师培训总结（二）
素质教育是指全面提高幼儿思想道德素质、科学文化知识、培养健康的身体和心智以及综合劳动技能的教育。它立足于个体和群体的先天生理条件，以提高先天素质和后天素质为目标，是全面发展教育思想的集中体现和升华。为了充分认识幼儿素质教育的内涵，我研读了许多理论文章，深受启发。我进一步认识到幼儿良好素质的基础应包括1.健康的心理素质2.良好的身体素质3.良好的社会发展和道德素质4.良好的智力素质5.体验和认识追求美好事物的欲望和能力等。根据幼儿园工作条例的精神，结合幼儿的年龄特点，我认为在幼儿素质教育中，重点应放在让幼儿“学会生存、学会学习、学会关爱”上。
学会生存：这是一个人在社会上顺利生存的基本能力和条件。对于学龄前儿童来说，主要是训练他们独立生活的能力，学会基本的自我保护，增强生活自理能力，也就是学会“自己的事情自己做”。
学会学习：主要是指从小培养孩子具有广泛的学习兴趣、强烈的求知欲望、积极的探索精神，以及良好的学习习惯等。同时也要注意加强培养孩子经受挫折、战胜困难的自信心、意志力和坚强的毅力。
学会关怀：帮助和教育儿童关心社会和国家的经济和生态利益，关心世界的生存状况，关心他人、家人、朋友和同伴、其他物种（包括动物和植物）、关心知识、真理、学习、关心自己和健康。这是21世纪人才应具备的高发展性、适应性、创造力、社会性、坚韧性和全球观念的素质要求。
因此，作为幼儿教师，要充分认识和尊重幼儿的人格尊严、合理要求乃至细微的情感需要，尊重幼儿的年龄特点和个性差异，在教育教学过程中最大限度地发挥幼儿的主观能动性。要坚持“先观察、后目标”的原则，在全面了解幼儿发展水平的基础上，改变过去统一、共同的教育目标，使每个幼儿都能活泼、积极地发展，努力创造“适合每个幼儿的教育”。我们素质教育的目的是为提高中华民族的全民族素质奠定基础，因此素质教育的目标是群体目标和个体发展目标的统一，既要确立培养群体基本素质的目标，又要注重幼儿个体发展的需要，还要有在各个方面每个幼儿原有发展的基础上确定的个体发展目标。这样，才能更好地贯彻《条例》提出的促进每个幼儿在原有水平上发展的精神。 此外，还要树立大教育观念，认识到学前教育是一个幼儿园、家庭、社会的系统工程，只有调动三方面的力量，形成牢固的“黄金三角”，朝着同一个方向去教育孩子，才能促进孩子全面、良性的发展。
幼师培训总结（三）
参加了教育局主办的幼儿园管理人员幼儿教育培训会，聆听了张洁老师的《幼儿教育课程管理》讲座和杨润珍园长的《做有思想的校长，做有文化的教育》讲座，第一时间聆听了专家和银川市第二幼儿园园长的经验分享，杨园长就幼儿园经验、管理策略、幼儿园特色等问题进行了交流。这次培训活动不仅开阔了我的视野、增长了见识，还让我受到了教育思想和理念的深刻洗礼，给了我历练的动力。
首先，通过培训，我真正了解了什么是幼儿园课程，幼儿园课程管理的目的和意义，如何管理幼儿园课程，我们教师专业发展中存在的问题，以及如何明确办园思路、确定办园特色，为我们今后开展师资培训和我们自身的培训指明了方向。
其次，作为企业园长，我应该做什么样的园长，办什么样的幼儿园，这是我面临的问题。讲座明确提出了一个现代校长应该具备的观点和要求，现代幼儿园应该具备的要求，明确了我们校长的角色定位和幼儿园的发展方向。在这次的学习中，我们明确了幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、幼儿、家长等各个方面进行了全方位的分析，幼儿园要往精细化的方向发展。
再次，张杰老师的讲座改变了我们的育儿观念，教会了我们很多科学的育儿方法，教会了我们从孩子的心理角度去分析孩子的行为并采取相应的措施去引导，从而更加科学的开展幼儿园相关教育。杨校长图文并茂的讲座引起了在场幼儿园园长的共鸣和浓厚的兴趣，让我们受益匪浅。让我们认识到幼儿园发展与孩子、教师发展的密切关系，也为我们提供了如何提高幼儿园发展效率的一些明确的方法。
培训会上，专家们对幼儿管理与发展作出了明确的界定和深刻的阐释。作为管理者，首先要领会幼儿园科学发展的内涵，切实转变教育管理观念，努力营造科学发展的氛围，积极为幼儿园走上科学发展之路创造条件。在教育观念上，要深入学习《纲要》精神，树立幼儿素质新观念。在管理上，督导人员要切实树立为家长、为教师服务的理念，愿意做家长平等的伙伴，做教职工开展幼儿教育工作的支持者、合作者和助手。放下架子，深入教职工、深入家长，研究问题，解决问题，共同推动幼儿教育科学发展。
幼师培训总结（四）
为了掌握国内外学前教育的发展趋势，了解幼儿学习与发展的规律，学习学前教育领域的新知识、新理论、新方法，拓展自己的专业知识结构，我有幸与来自张掖各地的同事们相聚在一起，参加“国培计划（20xx）”——甘肃省幼儿园青年教师接班培训班。在60天的学习期间，我得到了河西学院名师、教授的悉心指导，专家教授们毫无保留地将自己在学习和工作中的经验与大家分享，通俗易懂、丰富多彩。大家受益匪浅，开阔了视野和思维，提高了认识，明确了思路，学习了新的教学理念，找到了自己的差距和不足。
这次培训内容丰富，学术水平高，洋溢着对全新教育理念的深刻解读，充满教育智慧，开拓了我们的视野。不同风格授课的老师让我们每天都能听到不同类型的讲座，每天都能感受到思想火花的冲击。我们的学习大体分为四个阶段。第一阶段：集中学习与学生素质拓展训练：每天听专家教授讲课。第二阶段：影子实习。当时我被分配到张掖市第三幼儿园，以实习生的身份向优秀老师学习。第三阶段：返岗实践与总结提高。第四阶段：返岗后线上培训。这段时间，我收获很多，成长很多。有以下几点体会：
1. 我的集体学习和培训经验
这次小组学习，我深刻认识到自己还有很多东西需要学习。专家教授们的精彩报告，各位专家的精彩发言，都洗涤了我疲惫的心灵。例如：《罗焕国——幼儿园教师心理健康与提升》《五大领域目标》
《幼儿园活动区规划与引导》、《李志勇-日常生活中保教结合》、《关小燕-幼儿园活动区的规划与创设》、《孙爱莲-科学的儿童观与教育观》、《闫莉-幼儿园手工与展览评价》、《马福成-幼儿园教师教学研究计划的制定》、《王大顺-专业标准（试行）3-6岁儿童学习与发展指南》解读，王教授把《大纲》中平凡的文字讲得活灵活现，让我觉得《大纲》里的每一个字都值得细细品味与思考，也深切感受到《大纲》对幼儿教育工作者的重要指导意义。尤其是让我更深刻地理解了幼儿园一日活动作为课程的意义，让我重新定位了对幼儿园课程的原有认识。幼儿园课程不仅包括集体、小组教学活动、区域活动和游戏活动，还包括日常生活幼儿园幼儿活动也是幼儿园课程的重要组成部分。关晓燕老师的《幼儿园活动区域的规划与创设》讲座让我对从环境生成课程、课程对环境的创设、幼儿通过环境进行的学习过程有了更深入的认识。指导为我在张掖市幼儿园环境创设和区域活动观摩时提供了理论支撑，培训学习更有针对性。两位一线校长的讲座让我对幼儿园艺术教育的理论与实践有了新的思考。蒋希润校长在轻松愉快的音乐游戏中帮助我掌握了幼儿园音乐教育活动的设计与实施、音乐活动组织的要点，懂得了教师要充分调动幼儿的兴趣，让幼儿体验到活动不断上升带来的巨大乐趣。《家校共育》讲座为整合教育资源、实现家校共育提供了值得借鉴的典范。 我明白了教师的工作不仅仅是教育好孩子，更要做好家长培训。好的教师不仅要能管好孩子，还要管好家长，懂得如何把握教师与家长之间的沟通度等等。党淼老师的讲座开阔了我的视野，让我对国外幼儿教育的发展趋势有了全新的认识，让我体会到当代幼儿教育的变化和对幼儿教师专业发展要求的解读。刘涛老师的讲座为我幼儿园游戏教学问题及应对措施提供了理论支持和指导，进一步夯实了我的幼儿教育理论基础，有效提升了我组织幼儿园教学活动和区域活动的能力。在现场参观学习中，我深深被实验幼儿园和公立幼儿园老师们的创造力所震撼，他们摆出的活动素材种类繁多，可操作性强，一个个创意十足的活动区域无不彰显着他们的智慧。还有很多东西让我受益匪浅。 专家们高超的理论知识、先进的理念、独特的设计给我留下了深刻的印象，在情感的熏陶和思想的洗礼中，我努力做到培训学习与工作实践的有效衔接，把专家的经验与自己所学的知识有机结合起来，丰富自己的专业知识，提高自己的综合素质。
2、在“影园”实践活动中，树立了刻苦学习、遵守纪律的“国培班”学员的良好形象。
实习时间虽短，但我收获颇多，主要体现在以下两个方面：开阔了眼界。感谢河西学院设计了“影子老师”这种创新的学习方式，让我能够近距离感受首都先进的办学理念、多样的办学形式、丰富的办学内容、优良的办学设施、浓厚的学习氛围。通过实习，站在教师的角度，我发现了自己的优势和劣势，明确了自己未来专业发展的方向，更新了自己的理念。实习期间，我听了导师和其他老师的课，参与了老师的教研，接触了新的理念。听完老师的讲解后，我利用课余时间上网查找相关知识，进一步了解了这些理念，并通过课堂对这些理念进行了检验，收获颇丰。 实习期间虽然收获颇多，但也有一些遗憾：由于实习期间还在五中教务处帮忙，每天在公交车上颠簸一小时，回到宿舍就觉得很累，看的书也少了，感觉在理论学习上损失了很多，实习期间听课、上课都挺好的。
3. 复工线上培训
在全国培训班的学习，让我对幼儿教育有了更深入的认识，对我个人业务的提升也有很大的帮助，尤其是把之前学到的理论和实践知识运用到教育教学中，收获了意想不到的收获。在网络培训中，专家们谈到幼儿园的发展，值得我们深思和反思。教育学生从爱开始，平等的爱、理解的爱、尊重的爱、信任的爱才是师爱的真谛。无论在生活还是学习中，都要给予学生必要的关心和帮助，只要及时处理问题，妥善处理，注意与学生沟通，学生就会信任你、喜欢你。爱学生还体现在老师对学生的尊重和信任，对学生的严格要求，注意对学生的个体差异和差别对待。对于成绩差的学生，我们老师要采取不同的教育方式，因材施教。师爱应该是全面的，公平的。
作为一名教师，我最常犯的错误就是总想帮助孩子做所有的事情——替他们做所有的事情。因此，在以后的游戏中，应该让孩子做出充分的自主选择，培养他们的沟通能力，促进他们的个性化发展，让他们真正体验到游戏中主角的快乐，满足他们身心发展的需求。游戏和日常的教学活动也应该融合在一起，两者密不可分。同时，孩子们在创意游戏中的表现，大多来自于他们在日常生活中的积累和体验。因此，教师也应该多和家长沟通交流，鼓励家长在日常生活中多给孩子提供生活时间和体验。
教育是为了人，培养社会需要的人。每个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都能在原有的基础上获得成功和发展。我们应该还孩子们的童心，利用幼儿园教材的自主研发和游戏的自主研发，引导学生的主动性，激发他们自我学习、自我教育的内在学习动力机制，让孩子们真正释放自我。这是值得我们倡导和学习的。
游戏是人类从野蛮走向文明的途径，游戏是生命力的表现，是感性与理性的结合，是美的表达。我受到启发：儿童对玩具的认识是从整体到细节，从整体到局部，由浅入深。其中，袁教授提出了教育环境的重要性，环境教育的重要性。
当今的社交生活是一个快节奏的压力，我们几乎没有时间镇定，学习和探索。这种国家的培训只是一种手段，这是国家培训的清晰春天，我想让它慢慢地化为我在这里学到的新知识，建立创新感，并继续努力工作以将我的工作提升到新的水平。
在未来的教育和教学中，我们应该使孩子们能够独立，合作和询问，完全反映孩子的主观性，培养孩子的实用和创新能力，将游戏作为基本活动，使课堂充满活力和活力，并真正地在善意的努力和教育方面努力，努力地努力，善于努力，以我的态度努力。为了提高我自己的质量和培养，我会认真研究幼儿教育的理论，用理论丰富的理论，运用一些良好的教育和教学理论和方法来仔细研究我的专业能力，仔细地研究教学材料，并仔细地设计了教学，才能提高我的质量和培养。
最后，经过培训，我将继续学习和专注于我的学习，改善我的责任感和使命感，珍惜时间，从他人的优势中学习并弥补我的弱点，并与我的同学联系，我一定会运用我所学的东西，将收获传播到我的家乡，将我学到的知识应用于教育和教学的实践，并让成果培训。
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