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初中毕业，被老师骗到了职业学院，中专毕业了，现在想读大学，参加单招还是技能高考有哪些建议

我工作的学校是以“春季高考”为主的职业学校，和你聊一下中高职的升学问题。

初中毕业后，义务教育就结束了，因此中考是选拔考试，是有淘汰率的。不管你是因为中考成绩上不了普通高中，老师劝你报考与成绩相对应的职业学校，还是因为有“利益交换”让你报考指定的职业学校，总之，中专的学习结束了。

你所说的是“读大学”，通过中职学校升学的一般是考取本省内的职业学院和部分应用型大学，升学途径是参见高职高考（春季高考），还有一小部分是通过参见“技能大赛”获得好名次保送大学的。

如果你说的“大学”是指本科院校（职业类或应用型），升学的难度比较大。以山东省为例，高职高考本科录取率10-15%，以“春季高考”为办学方向的学校本科升学率在30-40%，我所在的学校本科升学率在65%左右，但是学生的管理、教学是按照普通高中标准，而且还有一部分从普通高中转学来备考春季高考的。

在“单招”和“技能高考”之间，“技能高考”是主流，也是难度最大的。需要参加文化课考试（语文，100分；数学，100分；英语80分）、专业课考试（两门共200分）和专业技能考试（230分），其中专业技能考试马上就要开考（3月份），文化课和专业课在5月份开考。五月底录取线分数出来后，学生选择和报考本专业的院校，录取后和普通高中参加夏季高考被录取的学生待遇是一样的，只是考入的途径不同。

“单招”是部分院校“单独确定入学标准，单独组织入学测试，单独实施招生录取”，从本质上说是“单招”院校提前“锁定”生源，因此会有一定的“政策优惠”，但是也限定学生报考后不能随意更改，因此基本属于“合同”性质。如果成绩不是很理想，通过“技能考试”被录取的可能性不大，“单招”是个不错的选择，虽然选择面很窄，但是大大提高升学可能性。因为不同单招院校的考试方式和录取方式不同，有的只考语数外，有的只考技能，有的是两者按一定比例计算总分，有的还有面试环节，因此考生可以根据自己的优势，选择合适的单招院校报考。

根据历年的数据统计，通过单招升学的，一般比同水平参加“技能考试”的学生录取率高，而且学校“质量”也不错，不乏一部分是公办院校。

如果你所说的“大学”是指专科院校的话，难度就比较小了，有大量的院校（民办为主）在考试前后发放宣传材料，开出各种优惠条件，但是这时需要认真甄别，有的是正规院校正规专业，有的是“野鸡大学”，有的虽然有办学资质但招收的是非全日制学历教育学生，有的是正规院校打擦边球。比如，某所正规院校承诺无论考多少分，哪怕是高一高二辍学，也可以先上“预科”，一年后参加本校考试，正常录取。这种办学方式是教育部要求停办或逐渐取缔的，入学后一旦有政策变动，学籍和毕业证都成问题。

你说的职业学院，应该是中专学校，其实当时老师如果给你们说清楚了，就不是欺骗哦，只能说那时候小，不懂事，不是很了解。不过算了，毕竟过去了，咱们说下未来吧。我觉得你可以这么做：

一、读全日制大学，参加高考。如果你刚毕业，应该还可以参加春季高考，就是中专可以参加春考，如果考上了也是正常上大学，这是一条路，如果已经毕业很多年了，这条路就不行了。

二、前两年出台了全日制大专社会人士可以参加，也就是去你当地大专院校面试，通过了就会给社会人士安排上课，学费和正常上大学一样，毕业也是全日制大专，这是为了给一些没有上过大学准备的，这两年比较火。

三、就是参加成人高考或高自考，或者网络教育学历，拿大专学历，这个上课比较少，一般都是网上授课。相对来说成人高考和网络教育容易些，高自考就难一点。

这就是目前可以获取学历的方式，你根据自身条件去选择适合自己的。我在给你说下费用，只能说个大概，毕竟不同地区，不同专业，不同学校，费用也是不一样的。

第一种全日制大学，一般一年学费在5000左右，加上住宿，吃饭，一年差不多要1万多点。

第二种涉及不到吃饭，住宿，也就是学费。也就是一年5000左右。三年下来不到2万。每年一交。

第三种呢，一般就是到拿学历，一次顺利都通过的情况下，也就是1万左右。

你根据自身条件来选择把，个人建议，如果可以参加第一种，肯定是要选择第一种的。如果不行，就选择第二种，还是不行，最后选择第三种。

纯属个人了解，个人想法，不喜勿喷。

虽然不太赞同你所说的被老师骗的说法，但还是想本着人道主义精神给你提供点儿建议，不求感恩，只为能让看到这篇回答的人有所收获。

聪明的头脑永不会被骗，坦承被骗是在勇敢承认自己愚蠢，为这一点给你点个赞。

作为一个中职学校的老师，对于中职中专的招生程序还是相当熟悉的。

随着我们国家经济的发展，国家越来越需要更多的技能工匠型人才，而培养高素质的实用技能人才的重任也自然落在了中职和高职高专类学校的肩上。

按照国家政策，要求初中毕业生进入普高和中职学校的比例必须达到大约1：1。因此，为了鼓励学生上中职学校，国家也加大了对中职教育的投入，包括免学费，助学金等。

上级主管部门对老师是有要求的，要求初三下半期临近中考时要对初中毕业生进行分流，对成绩相对差的鼓励动员上中职学校，对成绩相对好的鼓励通过中考上普高。老师所做的这些工作都是符合国家政策的，而对于一些成绩差又想参加中招的学生，初三的班主任也绝对不会强制学生不准考试，对于违规的事情，相信一个正常的老师绝不会冒风险去做的。

这个按国家要求做的正常工作怎么能被你视为骗呢？你有这种想法也就注定你对老师不会有感恩之心，既使上了中职学校，带着受骗的心理，背着受骗的包袱，你也不可能去全身心愉快地去投入知识的学习与技能的训练！学习结果也就可想而知，那么问题来了，你跟三年前面临中考的心态一样，中职毕业班的班主任也面临着一个让学生分流的问题，那就是动员学习成绩差的同学通过单招上大专，成绩好的同学冲一冲上个本科。

如果你的老师找到了你和类似你的一批人做工作让你参加单招，三年后的你是不是还会提出这样的问题：还会抱怨现在的老师又把你骗进了一所高职高专呢？

醒醒吧，同学！

你不懂感恩辛苦教了你三年的老师就算了，别再以你狭隘的心思给你的老师戴上“骗子”的帽子。遇上了你，你的老师不敢说辛苦，只能感叹自己命苦！

神仙也救不了一个混日子的灵魂。

你要明白，在当前任何一个学校，只要是应试教育，成绩就是尊严，要想不被“骗”，那就争口气，让优秀的成绩为你赢回你的脸面！

又逢高考选择时，望你根据自己当前的成绩状况，自己做判断，该单招还是六月高考，自己说了算，别人给的都是参考意见。希望未来的你，用自己的实力改变自己的命运，别再抱怨什么自己被谁骗！

一个有智慧、有主见的头脑谁也骗不了。

祝你升学顺利，未来事业有成！

欢迎关注“老张课堂”！

我特别不愿听的是“被老师骗到了职业学院”，如果你成绩够好，老师会推荐你去上职业学校？肯定是你的成绩够不上普通高中了，老师给你推荐上一所职业学校，难道就是骗吗？真的是让老师怎么看你，带你三年你就这样给老师评价吗？现在你是想继续深造，可以说应该算是有所醒悟，那就帮你指条明路吧。

一、成绩不好上职业学校是明智的选择，不是老师骗你。你成绩不好，肯定是考不上普通高中，老师帮你推荐到一所优秀的职业学校绝对是帮到你了。在职业学校，你保留了继续深造的机会，而且更容易考上大学。如果你不愿意继续深造，你还可以学一技之长，可以直接就业，并且学习费用要比上高中节省很多，因为职业学校不用交学费，还有部分同学可以拿困难补助。这难道是老师在骗你吗？有的学生及家长一直觉得老师把自己推荐到职业学校肯定是得了好处的，我想说如果老师不是昧着良心将你介绍到私立学校或者实力差的学校，而是帮你选择了合适的优秀学校，那就是帮你，你应该感激他才对。就算老师因此得到了一定的好处，那也是他应该得的，又不没损害你人利益，难道不是这个理？

二、中专毕业单招相对来说比较容易考。所谓单招就是各省都会安排一些省内高职院校拿出不超过当年招生计划的40%的指标进行单独招生，考试一般按照文化理论考试与技能测试的方式进行。对于普通高中生来说，那就是要考语文、数学、英语三门闭卷笔试考试，然后主要测试职业适应性和职业发展潜能等。而对职业学校学生来说，可采用“闭卷笔试”“面试”“实践操作考试”等形式组织考试。因为国家对高职院校进行扩招，所以职业学校学生单招考高职院校更加容易了，绝大部分考生是能够被录取的。当然如果不认真对待，积极准备也有可能被淘汰的。

三、技能高考可以考本科，但难度较大。技能高考主要考试文化课，语文、数学、英语，专业基础课和专业课。达到一定分数线后，由本省自行选录。有专科、本科两种选择。相对于普通高中的高考，其考试内容，知识考试更简单，专业课考试要求更专业，对于基础较差的学生来说，这是一个通往普通高校的捷径，只要通过两到三年的努力就可以考取某些普通高校继续深造。

四、建议：如果你的成绩够好，是可以去选择技能高考去博取考本科院校的机会，哪怕最后失败也还可以录取高职专科院校的。如果你的成绩一般，考本科基本没有希望的，还不如直接去参加单独招生考试，有可能录取到一所自己喜欢而且专业对口的高职院校。

以上是我的看法，希望你端正态度，怀着一颗感恩的心，这样也许会得到更多的帮助，也会取得更大的进步。大家觉得老师推荐学生上职业学校是欺骗学生吗？欢迎大家留言评论。

哪个老师希望自己的学生不读高中？还不是因为有些学生成绩太差考不上高中，老师给他找条出路。怎么就是被骗了？如果说老师当年骗你，你年龄小易被骗，你的家长在干什么？

看到很多评论突然就想到我们当年初三的场景了。

首先说明我说的是农村的中学，城市中的我不清楚，第二学期月考结束后，在一次升旗仪式结束时，老师让前两百名同学回教室了，剩下的整齐的站在升旗台下，唾沫横飞的告送台下的人，你们考不上高中的你们这样是在为学校摸黑，是在拉低学校的升学率，就差说你们是社会的渣子。然后就有技校的老师上台晓之以理动之以情的告送你们他们学校有多好，专业有多好你毕业后就业有多么容易。在一片看似祥和的氛围中结束。

这还仅仅是第一步，因为肯定有那些冥顽不灵不愿意主动退学的孩子，这时班主任的作用就出来了，用堪比传销的口才来告送你，你应该去学校推荐的技校不应该留下来浪费自己的生命，去了皆大欢喜，不去就剩下无休止的打一巴掌给个甜枣的方式逼着你在中考前离开学校各种方法离中考前我们学校走了近150名同学，我为什么知道我们当年成绩统一打印出来在门口小卖部学生自己去查成绩的。这是我经历过的初中08年的经历。去技校的同学学校每人收取500回扣，初三老师都有份这就是老师为什么如此团结的原因了。

前几天我有一个弟弟突然退学了，去打工了我就明白了，又一年的初三来了，看着他无助的样子我不知道说什么，学校强行剥夺你九年义务教育的权利，出发点不同大家都认为这是为你好包括家长在内，你成绩不好你就应该听老师的。

我的观点每个人都有中考的权利，这是国家规定的，中考后在自主选择并不迟。这不是个例在农村这是普遍现象非常正常的现象。

个人观点，非喜勿喷。

通过你的问题，我可以看得出来，你应该就有的是职业中专或职业高中。未来的道路有以下几个：

一是对口升学，凭你的本事，你的成绩考的好坏，决定着你上哪一个学校。

二是单独招生，目前的很多的职业技术学院都有单独招生政策。

三是参加自考或者是国家开放大学。

四是做技能学徒。几年之后技术成熟，然后走技能发展之路。做技术顾问，技能管理，或者是独立单干。

你说自己被老师骗到职业学院？不清楚老师是怎么个骗你的。感觉自己受了骗，是应该你还有更大的心，不想在职业学院待。那你就凭自己的本事去考一个好一点的学校，还自己未来一片光明。

你到职业学院，是因为你学习成绩太差，绝对不是谁骗你！你没有选择。

中专学校毕业，想继续深造，有以下几个途径，你可以参考：

1，参加中职生对口招生考试，有些省称之为“春季高考”。中职生高考可以好本科，考大专，考高职，是中职学生升学的立交桥。

2，第二个途径是单考单招，就是由高职学校自助命题，通过考试录取。

3，在甘肃，省级技能大赛奖的获得者可以不用考试直接进去入大专院校学习。

4，还可以通过成人高考参加成人函授大专继续深造。

5，我是甘肃的，甘肃的中职生高考时间在每年5月份的第三个周六。考试内容包括文化课综合250，专业综合300，技能大赛加分200。总分为750分。甘肃省的中职生高考做的不错。由省考试院组织，先录本科，再录大专。是孩子们上学深造的好途径。

6，至于您说的有老师骗你进入职业学校，目前这个情况很普遍。防止受骗的办法是不要道听途说，要眼见为实，亲自看看，考察一下学校。在甘肃，甘肃金城理工中等专业学校虽然是中专学校，但本科升学率每年在甘肃省名列前茅，本科升学率可以达到40%，皎月质量好，是名副其实高考学校。

谢谢。

高中都考不上，又想继续读书，只能读职高。我这里连职高都要考，还有学渣读不上职高呢。

初中毕业成人高考

问：只有初中毕业证 高中没拿到毕业证就退学了 可以参加成人高考吗

答：不知道你是在哪个地方，还有没有兴趣到学校来，一边学技术一边拿文凭。成考本来就是针对社会在职人员的学历提升需求，只要你能开有社保证明、工作证明基本就能报考了！

孝感初中想自考大专怎么搞

问：孝感初中想自考大专怎么搞

答：1.什么是湖北省自考？ 湖北省自考即湖北省高等教育自考，是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。1981年经国务院批准创立。考生按照专业计划规定的课程和学分完成学业、经思想品...

成人教育学历可以报考国考吗

简洁明了，可以

成人学历属于国家承认的国民教育系列，符合公务员报考学历条件，是可以报考公务员的（具体报考条件根据报考单位要求为准）。

2020年国家公务员考试要求考生学历要求全部为大专及以上学历，其中要求本科及以上学历的招录人数和职位数所占比例最大，本科生可以报考的职位有12601个、22184人，分别占总职位数的91%，总人数的91.9%。

　　也就是说，成人教育学历只要在国家公务员考试报名之前取得相应的学历证书（学位证书），那么自然能够报考公务员。　　　　

提醒考生，这仅仅是国家公务员考试报考条件中的一项，其他要求像是所学专业、基层工作经历、政治面貌、英语水平等等，还要等职位表发布之后，仔细查看筛选出适合自己的职位报考。成人教育学历虽然可以报考，但是受到的限制条件比较多，有些机关单位不接收，所以，考生在报考公务员考试时先了解一下各地的公务员招收政策，以免不能通过审核。可以拔打职位表里咨询电话，经机关单位人员同意后再行报考。　　

公务员考试是有一定的难度，在备战的道路上，需要付出很多努力，大家应该从现在开始，通过中公题库APP业界权威名师传授的行测、申论复习方法与技巧，最大限度地完善充实并且提高自身的竞争实力。有耕耘就会有收获，备战国考，中公题库APP助考生实现行测、申论高分，华丽转身，实现公职梦想！

可以报考，成人教育，属国民教育系列，国家承认学历。

公务员报考，所有职位都是有条件限制的，关键是你报考时，一定要根据自身条件来选择。

现在公务员报考，不完全注重学历，对基层公务员，更多的是看重工作经历，有的岗位，甚至高中学历也能报考。

当然学历高，更占优势，报的职位会更多，选择的余地也大。

但只要你有志于从政，通过自己的努力，完全可以实现自己的愿望。

其实，很多人都是从基层起步，所以在基层工作其实是一种历练，很多在机关工作的公务员，组织上还会有意安排到基层锻炼。

先来说现实中的结果：大部分是不可以的，少部分岗位可以。那些说完全没问题的都是理论家，没有实际参与经验的学历教育机构人员。

每年国考都会发布岗位表，这个是公开的，去百度搜就是，你可以明显的看到绝大多数岗位要求都是学历+相对应学历的学位证，写的清清楚楚；但是也有个别岗位没有学位要求，这也就意味着只要是国家承认的学历皆可。除了统招学历外，自考，成考，网校几种学位都极难取得，而且很多专业直接就没有学位；

上面我看了有各种回答，乱七八糟；

有些是某些教育机构的，为了某些个人目的，就昧良心回答说可以；这种答案是不负责任的，不服气的有本事在报你的学历的时候，在协议中写上这一条，如果学历没法报考国考，不仅要全额退费，还要赔偿因此造成的时间等各方面损失；你看还有几个机构敢应承。

成人学历学位获取不是不可能，只是难度相当之大；一定要有充足的心理准备

一般招考公务员要求是“全日制本科学历”或者“全日制专科学历”，成人教育学历者很少有机会，除非招考公告不限定“全日制学历”。当然，西部地区、乡镇基层岗位偶尔还有所谓“三不限”（不限专业、学历——大专以上、户籍）的，那就可以参加考试。要特别说明的是“三不限”的招考往往会有其它限制。比如大学生村官、参加三支一扶人员、现任村干部、有两年以上基层工作经历等等。

现在，国民教育的整体水平提高了，进入公务员、事业单位的“门槛学历”也提高了，全日制本科学历也就是一个平均水准！要想进入公务员队伍、进入事业单位、国有企业，就一定要争取在学历上达到“平均水准”。提请不重视孩子教育的家长、厌学的孩子们注意：一个青年人连社会平均学历水准都打不到，你的后半生会活的很累！

国考公告中是符合报名资格的，但是要看具体的职位表，有没有合适的符合条件的职位。

看岗位要求

大概百分之3、4十的岗位成人继续教育文凭的可以报考，具体可以登录当地人才中心官网查看岗位及条件

在国考中，因为国考承担着安排促进全日制应届生就业的任务，所以绝大多数岗位要求全日制，特别是副省级以上岗位。但是，也还是有大量岗位不限定招全日制统招，所以，还是有很多机会的。在地方公务员和事业单位考试中，不限定的岗位更多，甚至很多时候公务员比事业编的要求更加宽松，因为地方公务员考试承担地方就业任务。如果下定决心走公考之路，年龄等条件允许的话，可以考虑考研，一旦研究生读完，新的起跑线也就展现在眼前了?加油，愿你得偿所愿，社会不辜负真正的努力者！

没要求全日制的可以报考。

一个县城只有一所公立高中，初中八千毕业生，学校只招生二千六百人，你怎么看

如果不看题主的位置信息，我差点以为是我县的情况了。

我县也是只有一所公办高中，每学期招生30几个班，招生数不足2000人。不过，我县人口规模小，30来万人，每年初中毕业生也就在5000人左右。

我县目前有三所私立高中，每年招生人数约为1500人；一所职业技术学校，属于中职学校，一所卫校，这两所学校可以消化500人。

每年，市重点高中会掐尖招生约200人，报名马鞍山中加双语学校的学生也有三位数，条件更好的还会送孩子去合肥168中学就读。而我县离市区只有40分钟的车程，市内的中师、中职、中技学校每年也会利用春招和夏招两次机会从初中毕业班中招走一部分学生。这样算下来，最终中止学业去另谋出路的学生其实已经不多了。

我县早些年共有5所公办高中，后来我曾就读的普高因教学质量太差，连续3年一个学生都未考取被撤掉了。之后又因区划调整，两个大镇并入市区，镇上的高中便同时划归市区。再不久，又因为县城内教育布局调整、资源整合，将普高二中整体并入重点高中一中，自此，本县就只剩一所公办高中了。

而坐落在县城内的私立高中，因是招商引资项目，得到了很多政策扶持，现在已经做大做强了。

看我县的初中毕业生流向，我有以下几点看法：

1，高中教育仍需加快普及的速度，因为放开二胎后，县域内将在几年后迎来入学高峰，到时候怎么办？孩子总得有学可上吧？

2，私立学校只能作为公办学校的辅助和补充，不能反而超过了公办学校的规模，它昂贵的费用不是很多家庭可以承担得起的。

3，职业教育应该办出特色和水平来，真正帮助孩子们学会一技之长，毕业后能谋到一份职业，而不是只为了减缓就学压力，让一部分孩子在学校里虚掷几年光阴。那些纯粹为了捞取国家补助的职业学校更没有存在的必要。

晓行致良知， 专注基础教育，与您共论教育话题！

高中入学率小于50%是各地的普遍情况。

前两天去开会，说到高中的招生比率，差距好大，有的地市初中升高中率能达到50%，而有的地方连30%都不到，与题主所说的比例真的相差不多。

我们这里每年大约有5000毕业生，两个高中招生大约能招到2200人左右，一所职专能招不到1000人，也就是说，还有大约2000人无学可上。

所以，每到中考过后，总有分数达不到控制线的家长，到处打电话、托关系，想方设法让孩子上学。也有一部分家长只好让孩子上了价格昂贵的私立学校，导致这几年私立学校火得很。

考上高中的学生状况。

我们这里两所高中的录取情况大致是这样的。

一部分尖子生自己考到了可以全市招生的本市几所名校，还有一部分尖子生考到了外地的私立名校。

大约有200名学生通过推荐生的形式，没有参加中考，被直接拿到一种的推荐生班，重点培养。

其余的学生都参加中考。一所学校的录取线是400分，总分500。另一所学校的录取分数线是367分，基本是全市的最低控制线。

400分到360分的学生什么样？在高中基本就是个什么都不会，语数外150分，只能考到五六十分，理化生100分只能考到30来分。学习习惯非常差，基本没有什么学习目标或远大理想，就是一个 混日子。上课睡倒一大片。最后高考基本都在本科线一下。

所以，2000名以后的学生，上了高中也基本没有什么意义。

我觉得 不如去学个技术来得务实一些。

只不过高中、大学情结让家长觉得上个职专技校的挺丢人，所以拼命把孩子往高中里送，也不管孩子在高中是个什么表现。

分层分流已经是迫在眉睫了。

从人的成长角度和教育的角度来看，对学生的分层分类是正确的，分类之后应该进行合理的分流。就像德国，将教育分为职业类和普高类，在孩子大约 10岁左右就进行分流，适合干啥的就去干啥，当然在之后还有几次修正的机会。全社会没有歧视职业教育的现象。

而反观我们国家，对职业教育的歧视氛围很浓，拿蓝翔技校开玩笑就是一个明证，一个月薪3000不到的本科生都可以嘲笑月薪10000+的挖掘机技术人员，这不正常。

世界教育的趋势就是分流，现在我们国家把本科院校分成技术类和学术类就是在追赶这个潮流，对职业教育、职业中专的投入也说明国家对职业教育开始重视，对初中生的分流工作正在路上。

相信经过一段时间，我们全社会都能正视初中生的分流，对普通高中和职业中专都能做到一视同仁，对各种行业都能不分贵贱同等视之。

这是故意刁难学生和家长，给学生和家长出难题，让学生有校不能上！

题主所说的情况和我这里的差不多。

我所在的县也是只有一所普通公立高中，另外还有一所公立高中职业技术学校。今年初三毕业生1000人，上级教育主管部门只让普通高中招生400名，占40%；其余的毕业生全部到职高念书，占60%；而且不允许省内其它地区来招生，也就是学生不能再到外地上高一。

我们这里的学生是不看好职高的，往年职高招生非常困难，每年只能从本县里招收二三十名学生，学校办学甚是艰难。

每年中考成绩好的学生，都到外地大中城市里上学去了，这样最少走一半。剩下的不足一半，普通高中一再降低分数线录取，差不多都念上高一了。

今年上级主管部门为了“拯救职业技术”教育、拯救职业技术学校，于是出台了如上政策、规定！

这个规定的出台，显然缺乏足够的基层调研，不够符合实际——提高普通高中的录取分数线，硬把学生往职业高中里“逼”、“箍”！

但好多学生并不想去职高念书，可是又没有出路可走，家长四处求人，到处跑动，但无济于事，愁得连觉也睡不着！

最后，在毫无办法的情况下，只好让孩子又返回初中复读去了。

这样，就等于孩子的生命浪费了一年，家长的意见普遍很大。

题主你那里公立高中招收2600名，数目虽然比我这里多，但比例更小，只占总人数的32.5%，硬把67.5%的初中毕业生往私立高中和职业高中里逼呢！

想必家长的意见更大！

口口声声说“办人民满意的教育”，但人民连给孩子选择一所学校的自主权都没有！

你说人民怎么能满意这样的教育？！

（我是“孙老师谈孩子教育”。不求答题有功，只求温暖人心；不求博大精深，只求简短实用；耽误别人时间，等于谋财害命！）

好！很好！非常好！你们县的公办高中的录取率大约32.5%，私立学校的高中录取率大约是17.5%！一般职高普高各点一半！这其实每一个县都是大同小异的！所以搞不清要看什么！是不是觉得高中录取率太高，劳民伤财，陪考的人员太多！许多高中生，读高中的内容十分吃力，数理化英语等许多科目难以消化，难以接受，成绩比较差，以百分计记，四十分一门都能打（理科有此分数，一定能考上比较好的专科）。进入大学后，完全听不懂懂课，完全无法学习！所以就是想减少这部分可怜的人！但这个想法是不对的！一个高中生既然读了个高中，就想参加高考，就想去读大学，但成绩差，自然只能上专科！所以，高考升学率大约百分之九十！那么反过来好不好呢？也就是将高中升学率定得很高，让百分之八九十的人读高中，只让百分之六七十的人读大学（大学招生的人数基本上是固定的），那肯定不好！那样的结果是，许多读高中的人跟不上班（高中一般编快慢班），慢班的教学质量继续下降！许多人（增大高中比例，但录取大学的总人数是不变的）都花费一大笔钱读高中，但由于成绩欠佳而居排队的后面，导致考不上大学，成为陪考人数增加，失望的人数也在增加，这肯定不是好好办法！

高中的录取率必须和大学在该地区的招生人数挂钩，定一个合情合理的比例！如果高中录取人数很多，而大学录取人数却很少，就会造成许多读高中的人考不上大学而成陪考，劳民伤财，读高中就有许多人失望。当然，如果高中录取人数很低，几乎与该地区考大学的人数齐平，就会导致基本上只要读了个高中就可以上大学，这显然也不利于调动学生的学习积极性，整体提高教学质量，培养出优秀的人才！

高中是初等教育的最后阶段，接着的是高等教育，我国是最大的发展中国家，又有十四亿人口，目前人人接受高等教育是不可能的，也没有必要。所以，高中必须定一个合适的升学比例。这和北大清华不可能人人都上，要定一个合适的升学率一样，所以各省都分指标。你们县的2600人就是升学率，就是指标。高中办学规模既与初中毕业总人数有关，还与当地经济有关！有钱自然可以多办点高中学校。总之，高中录取率，看来简单，其实迁涉多个方面！回答供参考。

首先谢谢邀请，真的很巧，我无意的提了一个问题，竞然又被邀请再来回答，唉！昨天闲暇，想到小儿子今年中考，儿子学习成绩在班里属中游，在和他班主任交流中得知，儿子的水平在考中和考不中两可之间。中考之后，我内心一直纠结，自己在和一些家长交流中，得知今年县一中招收2600人，初中毕业的孩子却有8000人，录取录低的可怜，唉！万一儿子考不上，我将何去何从呢？有人说去读高职，我不想骗自己，读完高职下来，还不是面临打工生涯。我身边就有好些这样的例子。有人还会说，考上高中就一定能上大学吗？这个当然不确定，我想的是其码要给孩子们一个读书的机会，在孩子们身上任何事都有可能。我提这个问题一是自己身处其境，再就昰想让教育部门有所考虑，尽管效果微乎其微。

我提出问题后，真出手我预料，仅五个小时竟有一百二十多人回复，再次感谢大家，尽管各种观点都有，可以理解，因为人此时处的境况不同。唉！关键剩下的孩子怎么办？这是个社会问题，唉！希望我们的教育本着师者父母亲的角度来关心一下孩子们，毕竟他（她）都还小，谢谢。

第六感 观教育：这很正常，我国还没有普及高中教育。即使普及了高中教育也不会人人都能上高中的。

普及九年义务教育的结果就是坚持上完初中的学生多了，但是能达到合格初中毕业生水平的学生减少了。每年中考学生报考率大都在60%左右，说明四成学生还是没有坚持走完最后一段普九之路。尽管如此，剩下的60%也不能都进入高中学习，即使都进入高中学习，又有多少学生听得懂，学的会？他们也是在高中混三年，无果而返。

现在考高中比考大学都难，我国的大学录取率超五成，高中录取率有的地方还很低，题主提到的八千多考生录取2600人，高中录取率只有三成多一点儿，可见竞争有多激烈。由于初中实行义务教育，有一部分学生实际水平很差，初中知识都没掌握多少，要是上高中啥也听不懂。高考是选拔性考试，目的是为国家选拔人才。中考是为高考把关，首先遴选出合格的高中生，再进行培养。目前高中教育规模有限，我国更倾向于职业技术人才的培养，来适应我国制造业大国的发展需求。

每个地区根据情况逐步扩建或新建一定规模的高中以适应本地区的教育发展需要。相信不久的将来，普及高中教育将变成现实。

这就是目前初升高形势严峻的现状，高中学校数量少，初中学校数量多，大学数量多，高中学校数量少。

这就造成了一个严重的畸形:大量的初中生考不上高中，同时大学很多专业招不满学生。所以，问题的结都出在高中上。

这就好比一个图形两头宽中间窄，数学上这种结构是极其不稳定的，这也关乎社会的安定。

一、小学生的家长为什么这么焦虑？

可以想象一下，一个县城只有一所公立高中，全县每个乡镇至少是要有一所初中学校的，甚至个别的乡镇有两所甚至三所初中学校。

如果该县没有其他私立高中存在的话，这好几十所初中学校的八九千名学生最后都要往一所高中里面去挤。

而高中的招生名额又是有限的，这必然会造成大部分初中的同学最终没有学上，可以想象一下初中生之间的竞争是多么的激烈，初中生家长背后是多么的焦虑。

原来不少家长关注孩子小学阶段如何磨人，如何让人气氛，而且这样的信息发到网上之后，很多专家们都指出来小学不要这样，不要这么严酷。

但是这些专家们知道吗？这些小学的父母为什么在这个时候就开始那么着急呢？因为小学之后就是初中，很快将面临着激烈的高中淘汰赛。

他们能不焦虑吗？

二、初升高的淘汰率究竟有多高？

对于一些重点初中来说，一个班里的学生至少有一半可以考上高中，能够考上重点高中的一个班里也有十好几人。

但是，对于其他普通的初中学校来说就没有这么好运气了，一个班里有三分之一的同学能考上高中就不错了，考上重点高中的一个班里考上一个人，两个人就不错，甚至有的班一个也没有。

尤其是经济最不发达的一些乡镇，一些初中学校总共也考不了多少个高中生，一个班里大部分都早早毕业了，很多农村的孩子直接回家务农。

这么高淘汰率的背后，是可怕的失去公平的机会。有的人可能会说，初中生不好好学就应该考不上高中，如果从个人家庭的角度来考虑这个问题无可厚非。

但是如果从一个国家发展的角度来说，这么庞大的群体都没有机会上高中考大学，这对社会的发展是极其不利的，这绝对算是教育政策上的大失误。

教育最大的红利是给每一个人都有平等享受改革带来发展的机会，这么多孩子就这样早早失去了人生中的重大机会，这没有问题吗？

三、初中教育制度改革势在必行

我强烈呼吁有关部门要高度重视初中生目前面临的现状，这个背后的群体数量实在是太庞大了。

一个国家未来发展的希望应该是更多的人接受更好的教育，然后从中选拔出来最优秀的人。

但现实情况是，更多的人没有享受优质教育资源的机会，这直接拉大了与其他同学之间的差距，也整体拉低了中国的教育综合实力。

我建议：

第一，普及九年义务教育。随着经济社会的发展，普及九年义务教育应该说时机成熟了，只是一纸文件的问题。过多的担忧只会丧失重大改革机会。

第二，如果第一条很难实现，可以考虑扩大高中招生规模，在多办小学的基础上要多办高中学校，让更多的初中生有机会上高中考大学。

第二，加快发展职业高中学校，在数量和质量上同时发展，先培养出一大批像双一流职业高中学校，职业中专等等。

我们县城有两所公立高中，去年初中毕业生四千多，两所高中总招生1200人，其中包括400个建档立卡贫困户名额，不是建档立卡贫困户的学生，必需要全县排名900以内，才有可能被高中录取，因为排名100以内的考生，会有一大部分到市里的高中就读。因此，每年能上高中的同学大概就四分之一，今年可能高中会扩招到1500，但考生又比去年有所增加，算来也都差不多了。这两天学校正在为没有升学希望的学生去就读职校做宣传，并组织部分学生去职校参观。我们这里的绝大多数县城，也只是有两所高中，以前招生更少，现在每所高中都在扩建扩招，相信以后会一年比一年更好，其实许多乡镇初中每年的毕业生里，真正认真学习的，也只是三或四分之一，大部分是不学习混日子的，那些学生哪怕有机会上了高中，也根本学不下，去职高学门手艺或技能，没准更适合他们。

这很正常。你是不是想说让政府多开几个高中，让所有的初中毕业生直接上高中？那不把高中搞成义务教育了吗？

高中不是义务教育，不能让所有的初中毕业学生都直接上高中。如果那样搞的话，个个学生都稀里糊涂上那儿去混，那么不会培养出合格的人才。

我们以前上学的时候，小学毕业上初中都要经过考试，如果你考试不合格，是不允许你升入初中的。那个时候呢，教育是绝对严格的，不能稀里糊涂大帮哄。

现在国家提倡素质教育，所谓的素质教育呢，就是不考试。学生学什么样都可以直接升学。你们有时间可以到各个中小学去看一看，当然不包括高中阶段只限于小学和初中。特别是一些农村的初中教育令人堪忧。一个班四五十个学生，基本上没有几个学习的，大多数是黑天打游戏，白天睡大觉。抽烟喝酒的比比皆是。

如果让这样的学生直接升入高中，把那些好的学生也给拐的坏了。初中毕业考试就应该进行严格的筛选，把那些成绩低下，考试不合格的学生直接淘汰掉，让他们该干嘛干嘛去，绝对不能让他们稀里糊涂的就进入高中。

对于题主所说的现象，全国各地大同小异，基本上普遍存在着初中毕业生升入普通高中的升学率只有30%----50%的问题，高中阶段学校招生录取率约为85%----90%。这一现象表明普及高中教育还需要重视扩大高中阶段学校特别是普通高中和职业高中的办学规模，为普及十二年义务教育打好基础。

高中阶段学校教育承担着为大学输送优质生源和为社会培养各种专业人才的双重任务，提高高中教育质量对于提高全民素质具有重要意义。题主所说当地普通高中入学率只有30%多一点，这不足为奇，也不能能概括初中毕业生的升学就很低。这是因为国家大力发展中等职业技术教育和高职教育，要求普通高中和职业高中的招生比例要达到1：1，也就是说初中毕业生参加中考后并非只有普通高中一个去向。事实上初中毕业生的升学渠道主要有：

1. 升入普通高中，毕业后考大学。
2. 升入职业高中，毕业后考普通大专院校或对口升学招生考试进入高职高专院校深造。也有少部分学习一定实用专业技能后走向社会。
3. 升入技工学校。
4. 升入3+2五年制高职高专院校。

还有极少部分由于多种原因无法升学，回到乡村务农或打工。

因此，对于上述现象虽然是普遍存在的，但不能以偏概全，像题主那样单以当地八千初中毕业生升入高中二千六百来说事，再加上升入职高等其他学校的学生，那升学率也不是很低。值得期待的是，囯家正在大力发展高中教育，可望早日实现普及高中教育的目标。