教资面试考试时间是什么时候中小学幼儿园面试评分标准

序号

测试
项目

权重

分值

评分标准

一

职业
认知

5

2

　　较强的从教愿望，对教师职业有高度的认同，对教师工作的基本内容和职责有清楚了解

3

　　关爱学生，尊重学生、平等对待学生，关注每个学生的成长

二

心理
素质

5

3

　　活泼、开朗，有自信心

2

　　有较强的情绪调节能力

三

仪表仪态

5

2

　　衣着整洁，仪表得体，符合教师职业特点

3

　　行为举止稳重端庄大方，教态自然，肢体表达得当

四

言语表达

15

8

　　语言清晰，表达准确，语速适宜

7

　　善于倾听、交流，有亲和力

五

思维品质

15

3

　　思维缜密，富有条理

4

　　迅速地抓住核心要素，准确地理解和分析问题

4

　　看待问题全面，思维灵活

4

　　具有创新性的解决问题的思路和方法

六

教学设计

10

4

　　了解课程的目标与要求、准确把握教学内容

3

　　能根据学科的特点，确定具体的教学目标、教学重点和难点

3

　　教学设计体现学生的主体性

七

教学实施

35

6

　　情境创设合理，关注学习动机的激发

10

　　教学内容表述和呈现清楚、准确

4

　　有与学生交流的意识，提出的问题富有启发性

8

　　板书设计突出主题，层次分明；板书工整、美观、适量

7

　　教学环节安排合理；时间节奏控制恰当；教学方法和手段运用有效

八

教学评价

10

5

　　能对学生进行过程性评价

5

　　能客观地评价教学效果

序号

测试项目

权重

分值

评分标准

一

职业认知

5

3

　　热爱教育事业，有正确的职业认知和价值取向

2

　　具备从事教师职业应有的责任心和爱心

二

心理素质

10

3

　　积极上进，有自信心

3

　　具有一定的情绪调控能力

4

　　具有较强的应变能力

三

仪表仪态

10

5

　　行为举止自然大方，有亲和力

5

　　衣饰得体，符合教师的职业特点

四

言语表达

15

4

　　教学语言规范，口齿清楚，语速适宜

6

　　表达准确、简洁、流畅，语言具有感染力

5

　　善于倾听，并能做出恰当的回应

五

思维品质

15

6

　　思维严密，条理清晰，逻辑性强

5

　　能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应

4

　　具有一定的创新意识

六

教学设计

10

4

　　教学材料处理恰当，教学目标明确，重、难点突出

3

　　能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动

3

　　学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标

七

教学实施

25

8

　　教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏

6

　　知识讲授准确，能基本完成教学任务

6

　　能够根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学方法

2

　　能够根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学

3

　　板书工整规范、布局合理

八

教学评价

10

5

　　能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈

5

　　能够对自己的教学过程进行反思，做出比较客观的评价

序号

测试项目

权重

分值

评分标准

一

职业认知

10

5

　　爱幼儿，尊重幼儿

5

　　有热情、有责任心

二

心理素质

10

5

　　能较好地调控情绪与情感

5

　　开朗、乐观、善良

三

仪表仪态

10

6

　　五官端正，行为举止自然大方，有礼貌

4

　　服饰得体，符合幼儿教师职业特点

四

交流沟通

15

8

　　有较好的言语表达能力。普通话标准，口齿清楚，表达流畅，语速适当，有感染力

7

　　善于倾听、交流，有亲和力

五

思维品质

15

8

　　能条理清晰地分析思考问题

7

　　有一定的应变能力，在活动设计与实施、环境创设上表现出一定新意

六

了解幼儿

10

5

　　有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识

5

　　能通过观察来了解幼儿

七

技能技巧

20

10

　　熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。

10

　　具有弹、唱、画、跳、讲故事、手工制作等基本技能。

八

评价与反思

10

5

　　能对教育活动和教育行为进行较客观的评价。

5

　　能根据评价结果提出改进意见。