湖北教师招聘网 注重反思自己的教育行为——实践，解决教育改革中的新问题，提高教学质量，做一名有思想、有创新精神的教师。教学科研方面的目标积极从事教学研究，探索规律，提高自身的教育教学水平，争取科研项目的研究和实施，取得一定的成果。新的教育理念认为终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。树立终身学习的观念，抓住平时的时间多读书、读好书，进行长期有效的学习。通过学习，提高教师的师德修养，丰富知识结构，增强理论功底。细心思考，凡事多思考，用理论联系实际，在实践中总结，在总结中发现，不断提高教学科研水平。关注学生，在创新中构建和谐有效的课堂，在探索发展中形成自己的教学特色。希望通过自己的努力，成为一名学习型、研究型的教师。 20xx初中数学教师个人发展计划2随着社会的发展，教育领域越来越受到重视，对教师的综合素质，特别是对其专业能力提出了更高的要求。我感到自己的文化底蕴不够丰富，在专业素质和专业知识上存在很多不足，特别是对学生的心理状态、特点缺乏了解和研究。为了更好地成长，我制定了个人专业发展计划。1、个人基本情况：我从2011年1月参加工作，工作一年多来，一直教授初中三年级毕业班数学，希望自己能成为一名优秀的中学数学教师。在教育教学工作中，我勤于总结教育教学经验，能更好地把握课堂，实施有效的课堂教学。
二、专业发展目标 1、理论素养：通过自学与校训相结合，进一步提高和创新个人理论水平、专业知识水平和实践教育教学能力，努力通过班级管理成为一名优秀的班主任。 2、教学水平：以先进的教育理念和科学理论为指导，在教育教学实践中探索出一套适合数学的教学方法。努力使自己成为一名具有良好素质、高尚师德、宽广专业知识、正确教育观念和高度敬业精神、创新精神和实践能力的教师。 3、教学研究能力：进一步加强理论学习和教学实践，深入开展专题教研活动。引导全体教师积极投身教学科研，认识到教学科研的重要意义，带领全组数学教师以极大的热情投入到教学科研中。 三、主要措施 1、制定个人学习计划：以自学为主要方式、以实践为主要手段，充分利用校本培训和各类业务培训，提高自身的理论和业务水平。 深入开展教育教学研究活动，提高各方面工作质量，争当县市教学骨干。2、更新教育教学观念：当今的学生知识面广，思维活跃，接受能力强，对知识的感悟远远超过我们教师。教师要转变观念，抱着谦虚的思想共同学习、共同进步，跟上时代的步伐。鼓励学生自主学习，发展个性，改变学生被动接受式的学习。激发学生的学习兴趣，实现师生双向互动学习。
真正意义上要以学生为本，重视学生创新能力和创造思维的培养，鼓励学生学会学习，为终身学习奠定基础。 3、搞好专题研究：与相关学科教师讨论研究课题，进行需求分析，阅读相关专业书籍，提高专业技能，关注实际，优化方案。整理档案资料，总结得失，完成专题研究报告。 4、在加深对教育教学一般规律认识的基础上，创建高效课堂，培养自己初步的教学科研能力。提高课堂教学艺术，加强教学反思能力。在教学中注重学法的指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率，努力培养学生独立研究的学习品质。 四、未来发展规划 1、养成良好的读书习惯，完善教育教学理论，能够结合自己的教育教学经验形成论文，在市级或市属教育刊物上发表。 2.树立终身学习的观念，不断更新教育观念，提高自身教育教学水平和课堂研究水平，不断提高自己的数学素养，做一个有内涵的教师。3.深入学习、实践课堂教学，成为一名合格的中学数学教师。4.利用各种媒体学习材料，与时俱进，不断拓展自己的视野和知识面。5.摆正学生的位置，引导学生自主学习，激发学生的兴趣，让学生在自主学习、鼓励和关爱中成长。6.进一步做好班集体的组织者、教育者和指导者，当好学校领导落实教育教学工作计划的助手。
7、进一步协调本班各学科教育教学工作，沟通好学校、家庭、社会教育三者之间的关系。在今后的教育教学工作中，我将不断学习，提高自身素质。同时，注意培养学生自主学习的良好习惯，培养学生的创新精神和实践能力。立足根本，放眼未来，为新时期的教育事业贡献力量。初中数学教师个人发展规划3民族振兴的希望在教育，教育振兴的希望在教师。提高教师自身素质十分重要，要不断学习，不断完善自我，培养具有高尚师德、过硬业务能力、高质量教育能力的人民教师，迎接新世纪的巨大挑战。数学教师的发展就是教师生命价值实现的过程。 它是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提高精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能，提高教育教学水平的过程。我认为，有眼光才有境界，有思路才有出路。经过刻苦学习，在学习了学校三年发展规划和各部门年度工作目标后，我根据自身特点，制定了个人专业成长计划如下：一、发展目标与措施：1、教师职业作为育人的职业，对其劳动质量的要求很高、永无止境。因此，作为一名教师，我时刻提醒自己要追求卓越、崇尚一流、拒绝平庸，注重培养自身的创新精神和实践能力、情感、态度和价值观，真正成长为一名不负使命感和历史责任的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。 我相信这也是每一位教师追求的思想境界。
2、根据社会的变化和教育改革的发展，及时研究自己的不足（盲点），调整自己的知识结构和能力结构，以自身的发展推动社会和学校的发展。 3、注重个人素质的培养，不贪图名利，切实提高自身的理论和业务水平，努力为学生创造最好的教育，从应付考试到为学生未来的发展提供便利。 4、遇到年轻同事时，要从备课、上课、作业批改、课外辅导、考试评比等方面给予关心和指导，帮助他们尽快掌握教学日常工作的要领，并对教材、教学方法、学生学习情况等进行调研分析，使他们能迅速了解并具体体现我校优秀的教育文化传统和先进的教育理念。 2、本年度发展目标及措施： 1、“教育工作者所获得的机会，纯粹是服务和贡献的机会，不求任何名利荣誉。” 因此我要使自己具有更强的事业心和责任感，做好梯子，忠诚于教育事业，矢志不渝、无怨无悔。2、业务方面，要树立现代学生观，学会用发展性的眼光看待每一位学生，相信学生身上蕴藏着巨大的潜力，并努力去发掘、发现；在教育教学活动中发扬学生主体精神，促进学生的主体性发展，努力因材施教，认真领悟、钻研教材，提高自身教育教学能力，积极参加各类教育培训，不断提升自身业务能力水平，认真总结反思每一堂课，虚心向其他老师请教，不断积累经验，尊重、平等对待每一位学生，建立良好的师生关系，勇于参与实践创新活动，培养创新能力和实践能力。
3.充分发挥自己的优势吸引学生，让学生喜欢你的课，并能在自己的课上得到发展，满足学生成长和步入社会的实际需要，有足够多的实践教学环节。4.坚持教与学相互学习，在师生互动中发展自己，遵循“以人为本”的管理原则，提升自己的管理能力。5.深化课程改革，进一步贯彻学校“生活化、情景化”的课堂教学理念，充分培养和激发学生的学习兴趣，重视学生在认知过程中的情感培养，注重对自身教育行为的反思——实践，解决教学改革中的新问题，提高教学质量，做新形势下有思想的教师。 6.认真学习学校制定的《师德师风建设实施方案》和《威宁县哲觉中学师德师风考核方案》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教师行为十要十不要》和《在全国优秀教师座谈会上的讲话》等文件，切实提高自身师德修养，参加省组织的师德考试。7.利用课余时间自学普通话，努力提高普通话水平。8.参加学校组织的各类测评活动，提高自身业务水平。9.积极参加数学小组项目的研究，力争年内出成果，以研究促进自身科研能力的提高。教育工作是一项持续不断、永无止境的工作。 社会在发展，时代在进步，我们必须以高度的敏锐性和自觉性，及时发现、研究和解决教育管理工作中的新情况、新问题，掌握它们的特点，发现它们的规律，勤勉尽责地做好自己的工作，完成我们肩负的神圣的历史使命。教学艺术是日新月异的，我将牢记“吸收先进经验，取长补短，不断钻研理论知识，推陈出新”的座右铭，努力工作，决不辜负各级领导的重托。
初中数学教师个人发展规划4社会的发展、教育的进步，不断冲击着教师思想观念的转变，对教师专业化提出了更高的要求。作为一名教师，要保持工作激情，积极释放正能量，从内心深处出发，关注教育细节，规划自己的专业特长，把教育教学工作推向新的台阶。结合学校教师专业发展规划，现制定个人三年发展规划，以资鞭策。1、指导思想：书籍是人类宝贵的精神财富。阅读是人们学习的重要途径，是人生奋斗的灯塔，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。教师——教书育人、解惑解惑的人。教师这个特殊的职业决定了教师必须把阅读作为人生中的头等大事。作为教师，在一定意义上，阅读就意味着教育。苏霍姆林斯基曾经说过：不仅学生要读书，教师也要坚持读书。 “教师要日日读书，不间断，与书结终身之友。潺潺溪流，日日汇成思想之河。读书不是为了应付明天的课，而是出于内心的需要和求知欲。如果你想有更多自由的时间，不把备课变成单调乏味的教科书，那么你就应该读学术著作。在你教授的科学领域，学校教科书中所包含的基本科学知识对你来说应该只是常识。在你的科学知识海洋中，你教给学生的教科书中的基本知识应该只是沧海一粟。”俗话说：站得高，看得远。你读的书越多，你掌握的教育教学方法就越多，你的心胸就越开阔，工作中遇到的各种困难就有办法解决。 教师应把读书活动融入自身的教育教学工作中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高教师师德师风和师德修养。教师可以通过读书锻炼自己对教育问题的思考能力和批判性思维能力，转变思维方式。
